*出國(guó)留學(xué)人數(shù)持續(xù)攀升,每年有越來(lái)越多的學(xué)子踏上留學(xué)之旅。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),僅2017年就有60.84萬(wàn)人赴世界各地留學(xué),這一數(shù)字在隨后的幾年中持續(xù)上升,達(dá)到歷史*峰。我國(guó)已經(jīng)成為世界*的留學(xué)生生源國(guó),這一地位無(wú)可置疑。
國(guó)際學(xué)校在*蓬勃發(fā)展,出國(guó)留學(xué)人數(shù)不斷上升,留學(xué)生群體呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。在這些現(xiàn)象背后,反映出*正在積極擁抱世界,但也有人擔(dān)憂(yōu)本土文化的遺失?;厮葜燎宄┠炅舫跗饡r(shí),*代*留學(xué)生的選擇與心路歷程,或許能為現(xiàn)今的留學(xué)生和國(guó)際教育者提供思考的角度,重新審視“國(guó)際”的真正含義。
隨著疫情的影響逐漸減弱,出國(guó)留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)正在復(fù)蘇。據(jù)業(yè)內(nèi)專(zhuān)家預(yù)測(cè),2024年我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)將突破80萬(wàn)人。雖然近兩年受疫情影響,留學(xué)人數(shù)有所下降,但隨著疫情好轉(zhuǎn),留學(xué)熱潮必將再次掀起。
我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)的增長(zhǎng)趨勢(shì)非常明顯。自2002年以來(lái),每年出國(guó)留學(xué)人數(shù)均超過(guò)10萬(wàn)。以2005年為例,當(dāng)年各類(lèi)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為11.85萬(wàn)人。其中自費(fèi)留學(xué)人數(shù)占據(jù)較大比例,為10.65萬(wàn)人。與此留學(xué)回國(guó)人員數(shù)量也在持續(xù)增長(zhǎng),這表明留學(xué)生們?cè)谕瓿蓪W(xué)業(yè)后傾向于回國(guó)發(fā)展。
與國(guó)內(nèi)教學(xué)相比,國(guó)外教學(xué)更注重實(shí)踐與應(yīng)用,這也是許多家長(zhǎng)和學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)的重要原因之一。面對(duì)國(guó)內(nèi)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),擁有國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的留學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上具有明顯優(yōu)勢(shì)。
*出國(guó)留學(xué)人數(shù)仍在持續(xù)增長(zhǎng)中,未來(lái)的趨勢(shì)難以預(yù)測(cè)。但無(wú)論如何,這一數(shù)字的增長(zhǎng)都反映出*正在積極參與全球化進(jìn)程,與國(guó)際社會(huì)的聯(lián)系日益緊密。這也對(duì)國(guó)內(nèi)的教育提出了更高的要求,需要不斷地改革與創(chuàng)新,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。
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