2025文化傳承：共享申論范文啟示

一、求省考申論寫作萬能八法

您好，申論考試需要積累、思考和勤于寫作，沒有一蹴而就的捷徑。一、深入理解材料，閱讀前要有問題意識(shí)，將雜亂無章的材料視為一個(gè)整體。無論考試題目有何要求，通常都離不開三個(gè)問題：原因、現(xiàn)狀、對(duì)策。分析材料時(shí)，需自問五個(gè)問題：2. 材料與材料之間的邏輯關(guān)系如何二、閱讀的基本步驟：一勾二概三分類。三遍四步法，用時(shí)30-40分鐘。*步：對(duì)段落標(biāo)號(hào)，勾畫關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，3. 常見詞原則：根源、危害、教育、體制、領(lǐng)導(dǎo)、法律、法規(guī)、監(jiān)督、落實(shí)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、經(jīng)調(diào)查、資料顯示、反映、看出、告訴、據(jù)某某講、據(jù)報(bào)道、初步推測(cè)、分析、強(qiáng)調(diào)、指出、認(rèn)為。一般標(biāo)注關(guān)鍵詞即可，但重要的是把握材料的整體性，材料之間的關(guān)聯(lián)性，材料在整個(gè)申論材料中的地位，以及從哪個(gè)角度分析對(duì)自己最有利。特別要注意典型現(xiàn)象、事例和圖表。第三步：分門別類，梳理材料之間的關(guān)系。橫向原則：并列關(guān)系如政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化原因，甲乙丙丁四種現(xiàn)象等等。對(duì)立關(guān)系如積極消極方面，成績(jī)和問題等等。縱向原則：提出問題、分析問題、解決問題的結(jié)構(gòu)。多層次原則：突破單純的橫向、縱向關(guān)系來分類，從材料的復(fù)雜性出發(fā)多角度分析，這也是以后命題的趨勢(shì)。主旨突出，應(yīng)用萬能模式。八股模式。三遍四步法實(shí)施得好，你的考試就成功了一半。*步：利用矛盾的特殊性。找出問題根源--先找到特定社會(huì)現(xiàn)象表現(xiàn)出來的消極負(fù)面影響，根據(jù)分析，找到其產(chǎn)生的原因。因果分析，最常用的方法，在尋找原因的過程中要善于運(yùn)用辨證思維分析。從客觀實(shí)際出發(fā)，用發(fā)展的、聯(lián)系的眼光看問題，堅(jiān)持重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論（多項(xiàng)求異分析）。1. 內(nèi)外因分析，要注意內(nèi)外因互相依存在一定的條件下相互作用和轉(zhuǎn)化。2. 利益分析，即主體分析，前提是主體分析，只有找到利益主體，才能明確各方的利益需求，從而找到滿足不同主體的合理利益需求的途徑，最終解決社會(huì)矛盾。3. 多角度分析：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、歷史、現(xiàn)實(shí)、內(nèi)在、外在，盡可能全面到位。SWOT分析：優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)（企業(yè)能夠做到的）、機(jī)遇、威脅（企業(yè)可能做到的）。第二步：利用矛盾的普遍性，借鑒萬能八法。（內(nèi)外因分析和多角度分析的寫照）加強(qiáng)對(duì)問題的調(diào)查研究，從源頭上理清。。。。問題的來龍去脈。電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過各種形式宣傳。。。。提高廣大人民群眾對(duì)。。。的認(rèn)識(shí)。在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)于。。。。良好的文化氛圍通過。。。。教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部、工作人員、人民群眾的。。。素質(zhì)建立健全各項(xiàng)制度（法律），做到有法可依，對(duì)。。。進(jìn)行嚴(yán)厲的制裁和懲罰，嚴(yán)重者追究刑事責(zé)任。決策制度：包括社情民意反應(yīng)制度、社會(huì)公示制度、社會(huì)聽證制度、專家咨詢制度、決策的論證制和責(zé)任制。形成深入了解民情，充分反應(yīng)民意，廣泛集中民智，切實(shí)珍惜民力的科學(xué)決策機(jī)制預(yù)防應(yīng)急機(jī)制（編制應(yīng)急預(yù)案，增加人力、物力、財(cái)力儲(chǔ)備）和保障機(jī)制組織機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制：包括派工作組、成立專門機(jī)構(gòu)、增加人員等組織專家制定。。。領(lǐng)域的實(shí)施細(xì)則。加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督（群眾監(jiān)督），設(shè)立舉報(bào)熱線（舉報(bào)信箱）建立完善系統(tǒng)嚴(yán)格的評(píng)價(jià)、考核的指標(biāo)體系違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)：嚴(yán)厲查處和懲處責(zé)任人發(fā)現(xiàn)問題立即糾正，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的行為從嚴(yán)查處，絕不姑息。有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究（強(qiáng)調(diào)制權(quán)）對(duì)于一切忽視。。。違反。。。的行為，要大膽揭露，公開曝光，把。。。工作置于人民群眾和社會(huì)輿論的監(jiān)督之下。十六大提出：要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，從決策到執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)權(quán)利的監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)利真正用來為人民謀利益必須注意矛盾的特殊性，具體問題具體分析，有的放矢，萬能八法不是萬能的，但沒有萬能八法則萬萬不能。能用則用，如果不合適，也沒有必要面面俱到。第三步：評(píng)估對(duì)策的科學(xué)性和有效性1. 當(dāng)試題反映的問題很多時(shí)，只有根據(jù)題目給定的角色，抓住一條主線，從不同的角度出發(fā)，涉及各個(gè)問題，才能提出標(biāo)本兼治的方案。2. 對(duì)策的可行性，方案要能解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的問題，由誰執(zhí)行，執(zhí)行步驟（怎樣去執(zhí)行）、何時(shí)實(shí)施、在什么條件下執(zhí)行，總之，要通盤考慮，盡量克服與之相悖的因素，切忌脫離實(shí)際，坐而論道。3. 對(duì)策要符合**的職能。要合法。整體把握試題，從所獲得的不同觀點(diǎn)中選取最深刻的、最有現(xiàn)實(shí)意義的、最有利于自己發(fā)揮的一個(gè)作為論點(diǎn)。論點(diǎn)要有政治高度，看到事物本質(zhì)，有預(yù)見性，概括，立場(chǎng)正確，態(tài)度鮮明，有創(chuàng)見。突出論點(diǎn)的方法有：將文章的論點(diǎn)攝制為題目，*段概述材料，第二段單獨(dú)成段，點(diǎn)名論點(diǎn)，每段分論點(diǎn)緊扣總論點(diǎn)展開，開頭結(jié)尾照應(yīng)總論點(diǎn)，*一段總結(jié)總論點(diǎn)。要注意應(yīng)該采用并列句、條件句等句型，靈活的語(yǔ)言，反復(fù)強(qiáng)調(diào)重申總論點(diǎn)的重要性、必然性和意義。論據(jù)：真實(shí)、典型、全面、新鮮。包括具體或概括的事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)字或圖表、親身經(jīng)歷、引經(jīng)據(jù)典、公理規(guī)律等等。可采用例證、引證、理論論證（通過分析、判斷等推理手段剖析事理，分析問題以揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，分為因果演繹和多角度演繹，常用沒有。。。就。。。）、假設(shè)論證、比較論證（橫向、縱向、對(duì)照）、比喻論證、歸謬論證。1. 提出問題：引用資料，開門見山。2. 分析問題：緊密結(jié)合材料，運(yùn)用辯證法，重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論。由此及彼，由表象到本質(zhì)，由微觀到宏觀，由特殊到一般。3. 解決問題：由條理，*和前面的各個(gè)問題照應(yīng)，涉及到相關(guān)*職責(zé)的方案要體現(xiàn)各司其職、各盡所能、互相合作的精神。提綱：標(biāo)題開頭每一段的開頭和結(jié)尾結(jié)尾標(biāo)題：必須是中心論點(diǎn)，或者反映中心論點(diǎn)開頭：交代事件的緣起，揭示主題，談主題的影響。有敘述式、引言式和設(shè)問式

在任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)袖與權(quán)威的角色猶如靈魂，其態(tài)度往往對(duì)問題的解決起著至關(guān)重要的推動(dòng)或阻礙作用。在我國(guó)，*高層領(lǐng)導(dǎo)，尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)注程度，直接影響到問題的解決效率。溫家寶總理親自介入農(nóng)民工討薪事件，引發(fā)的“清欠風(fēng)暴”便是這一現(xiàn)象的生動(dòng)寫照。此類實(shí)例比比皆是，故而，解決具體問題或重大社會(huì)問題，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視始終是不可或缺的前提。

“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)”，解決問題不僅需要領(lǐng)導(dǎo)層的重視，更需要組織內(nèi)每個(gè)人對(duì)該問題的深刻認(rèn)識(shí)與密切關(guān)注。深入調(diào)查研究，從源頭上梳理問題的脈絡(luò)，是解決問題的關(guān)鍵。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)高度重視，樹立正確的政績(jī)觀，密切關(guān)注各類問題。正如俗語(yǔ)所說，“一支好筆勝過千軍萬馬”，無論是槍桿子還是筆桿子，都是*治理的重要工具。媒體，尤其是記者，被譽(yù)為“無冕之王”，其力量不容小覷。媒體不僅能夠創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益，還能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的社會(huì)效益。孫志剛事件、非典期間的報(bào)道，以及《共同關(guān)注》欄目對(duì)貧困*生的關(guān)注，都充分證明了這一點(diǎn)。因此，要迅速解決社會(huì)問題，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，除了媒體的力量，別無他法。黨和*歷來重視宣傳工作，力求牢牢把握媒體和宣傳工具的主動(dòng)權(quán)，通過媒體傳播宗旨、方針，營(yíng)造輿論氛圍，統(tǒng)一群眾思想，提高認(rèn)識(shí)，推動(dòng)工作。

電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體應(yīng)通過各種形式宣傳……，提高公眾對(duì)……的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造關(guān)于……的良好文化氛圍。

人是社會(huì)活動(dòng)的主體，人的素質(zhì)高低直接決定了社會(huì)活動(dòng)的成敗。減少安全事故、解決“三農(nóng)”問題、提高*管理能力，都需要提升從業(yè)人員的職業(yè)技術(shù)素質(zhì)、農(nóng)民群眾的思想文化素質(zhì)和科學(xué)技術(shù)素質(zhì)，以及領(lǐng)導(dǎo)干部的公共管理能力。教育培訓(xùn)業(yè)作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，對(duì)相關(guān)人員加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)，是解決問題的必由之路。

通過……教育培訓(xùn)，提升領(lǐng)導(dǎo)干部的……素質(zhì)，通過……教育培訓(xùn)，提升工作人員的……素質(zhì)，通過……教育培訓(xùn)，提升人民群眾的……素質(zhì)。

“制度是*生產(chǎn)力”，良好的規(guī)則和制度能夠促進(jìn)社會(huì)協(xié)調(diào)、界定權(quán)利邊界、提高經(jīng)濟(jì)效率、保障資源分配，并為個(gè)人和組織行為提供穩(wěn)定的預(yù)期和認(rèn)知模式。分粥故事生動(dòng)地說明了規(guī)則和制度的重要性。管理學(xué)中的“熱爐”法則也揭示了制度對(duì)行為的約束作用：警告性原則、即時(shí)性原則、公平性原則。

建立健全各項(xiàng)制度（法律），做到有法可依，是*管理的核心。決策制度包括社情民意反映制度、社會(huì)公示制度、社會(huì)聽證制度、專家咨詢制度、決策的論證制和責(zé)任制。

*管理需要通過組織協(xié)調(diào)，對(duì)資源進(jìn)行分配與整合，使各*相互配合、協(xié)調(diào)，推動(dòng)工作順利開展。當(dāng)前城管工作需要公安、工商、稅務(wù)、城管、市政等*的聯(lián)合執(zhí)法，文明辦網(wǎng)工作則需要公安、文化、通信、工商等*的共同努力。

在應(yīng)對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)的過程中，我們不僅需要組織與協(xié)調(diào)，更應(yīng)構(gòu)建有效的機(jī)制。所謂的“機(jī)制”，并非單純指做事的方法，而是將制度與具體方法相結(jié)合，形成一套制度化的工作模式。為何要構(gòu)建機(jī)制？首先，機(jī)制是經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的有效方法，具有穩(wěn)定性。例如，黨建工作機(jī)制，即便負(fù)責(zé)人變動(dòng)，機(jī)制仍保持不變。而工作方式、方法則可因個(gè)人意愿而改變。其次，機(jī)制包含制度要素，要求相關(guān)人員共同遵守，而工作方式、方法則體現(xiàn)個(gè)人偏好。機(jī)制具有普遍性，如監(jiān)督機(jī)制，既包括制度，也包括監(jiān)督手段和方法。第三，機(jī)制是在有效方法基礎(chǔ)上總結(jié)提煉的，經(jīng)過加工、系統(tǒng)化、理論化，以指導(dǎo)實(shí)踐。而工作方式、方法則因人而異，不要求理論化。第四，機(jī)制通常依賴多種方法共同作用，而方法可能單獨(dú)起作用。例如，建立工作機(jī)制的同時(shí)，還需激勵(lì)機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，確保工作落實(shí)。完善機(jī)制，有助于黨的建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，保持活力。

構(gòu)建深入了解民情、反映民意、集中民智、珍惜民力的科學(xué)決策機(jī)制；預(yù)防應(yīng)急機(jī)制（編制應(yīng)急預(yù)案，增加人力、物力、財(cái)力儲(chǔ)備）和保障機(jī)制；組織機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制（包括派工作組、成立專門機(jī)構(gòu)、增加人員等）。

馬克思主義認(rèn)為，物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐是人類社會(huì)存在發(fā)展的基礎(chǔ)。子曰：“足食，足兵，民信之矣?！蔽镔|(zhì)滿足是民心和社會(huì)秩序的保障。資源有限、物質(zhì)條件不足可能引發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定。當(dāng)前城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距、環(huán)境污染、社會(huì)保障等問題，很大程度上源于投入不足。

對(duì)于環(huán)境治理、節(jié)約能源等具體、不可抗拒的技術(shù)性問題，技術(shù)層面的具體措施是必不可少的。

盧梭曾言，“絕對(duì)的權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)的腐敗”。權(quán)力腐敗源于缺乏監(jiān)督。許多社會(huì)問題并非無法可依，而是有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究。監(jiān)管不到位，法律法規(guī)在執(zhí)行過程中走形。因此，加強(qiáng)監(jiān)管、全面落實(shí)是解決問題的關(guān)鍵。

加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督（群眾監(jiān)督），設(shè)立舉報(bào)熱線（舉報(bào)信箱）；建立完善系統(tǒng)嚴(yán)格的評(píng)價(jià)、考核指標(biāo)體系；違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)：嚴(yán)厲查處和懲處責(zé)任人；發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)行為從嚴(yán)查處，絕不姑息；有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究（強(qiáng)調(diào)制權(quán)）。

十六大提出：“要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，從決策到執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)力真正用來為人民謀利益?！?/p>

我們解決問題的思路來自自身或外部。自身積累、總結(jié)反思，借鑒他人長(zhǎng)處，共同促進(jìn)成功。

關(guān)于申論大作文的寫作，首先，要積累金句，學(xué)習(xí)素材；其次，清晰表達(dá)論點(diǎn)，結(jié)合材料；*，提出論點(diǎn)，論證觀點(diǎn)，歸納升華。注意論點(diǎn)明確，立場(chǎng)端正，論證嚴(yán)密，態(tài)度鮮明，總結(jié)有力。

申論作文寫作要點(diǎn)：標(biāo)題體現(xiàn)內(nèi)容；正文采用三段式：提出問題、分析問題、解決問題；注意文面整潔，工整漂亮。

審題時(shí)，注意總結(jié)、分類，提煉中心論點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，醞釀寫作提綱，布局全文。注意從*機(jī)關(guān)工作人員角度出發(fā)，為*利益著想。

申論，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩x中，與古代“八股取士”中的“策論”相呼應(yīng)?？荚噧?nèi)容多為紙上談兵，實(shí)際問題能否解決，往往無法立即調(diào)研和論證。因此，申論存在理論與實(shí)際之間的差距，這也是其能夠快速掌握的源頭。這類似于相親，花前月下未必能看清真實(shí)面目，是東施還是西施，一時(shí)難以斷定，故而其中存在一定的蒙混過關(guān)、以次充好的投機(jī)空間。

1、申論提出問題必須具備客觀的論證，所謂的客觀即建立在可信度基礎(chǔ)上的可操作性，讓讀者在30秒內(nèi)感受到你的獨(dú)特之處。

2、申論是你真正面對(duì)行政調(diào)研論證工作的*塊試驗(yàn)田。你所撰寫的不僅僅是問題的解決方案，更是你思維方式和人格魅力的展示。

3、要善于與命題人和改卷老師溝通、對(duì)話。與命題人對(duì)話的媒介是申論給出的材料，與改卷老師對(duì)話的媒介是你用筆在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫下的文字。與命題人對(duì)話的目的是揣摩其命題意圖和要旨；與改卷老師對(duì)話的目的是猜測(cè)其預(yù)期想法和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，以期獲得好評(píng)。通過這樣的聯(lián)想，你便能把握住申論寫作的“七寸”。

4、考試時(shí)，心理狀態(tài)要“不卑不亢”。既不要太自負(fù)，感覺自信滿滿；也不要過于緊張，感覺時(shí)間如日本鬼子的刺刀般刺痛你的胸口，狂跳不止。你是考試的主人，而非奴隸；你是在展示自己的才華和魅力，而非應(yīng)付任務(wù)。