薪資構(gòu)成=基本工資+工齡工資+績(jī)效工資（課時(shí)費(fèi)）+獎(jiǎng)勵(lì)-罰款+其他補(bǔ)貼
1、基本工資（單位：元）1800～2500元/月
備注：（1）試用期為2個(gè)月，試用期工資為轉(zhuǎn)正后的80%。（2）基本工資包含授課量20學(xué)時(shí)（此規(guī)則根據(jù)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)情況擇時(shí)實(shí)施，在此之前基本工資不包含基本課時(shí)）。（3）對(duì)于高三拔高課非常優(yōu)秀的教師，*基本工資可調(diào)整為3000元。
2、工齡工資（單位：元）每滿一年，基本工資加100元，公司每季度結(jié)束時(shí)進(jìn)行核實(shí)，并從下季度*個(gè)月開(kāi)始實(shí)施工齡工資調(diào)整。例如，小楊于2010年4月15日入司，則于2011年4月15日入司滿一年，但是公司會(huì)在6月30日進(jìn)行核實(shí)，那么該員工則從7月份開(kāi)始享受增加100元工齡工資的待遇。
3、績(jī)效工資：（單位：元），即課時(shí)費(fèi)，發(fā)放方式：全額與工資同步發(fā)放。計(jì)算方法及資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：
（1）基本工資不包含課時(shí)量時(shí)：課時(shí)費(fèi)=課時(shí)量×課酬標(biāo)準(zhǔn)×月績(jī)效考核分?jǐn)?shù)%。
備注：若是不同課酬標(biāo)準(zhǔn)的課時(shí)，則為其不同課時(shí)與課酬標(biāo)準(zhǔn)乘積之和。
（2）基本工資包含課時(shí)量實(shí)施后：課時(shí)費(fèi)=超課時(shí)量×課酬標(biāo)準(zhǔn)×月績(jī)效考核分?jǐn)?shù)%。
超課時(shí)量=授課總量-20（關(guān)于課時(shí)費(fèi)特殊情形的計(jì)算方法詳見(jiàn)后面的說(shuō)明2部分）。
授課年級(jí)課酬標(biāo)準(zhǔn)（元/小時(shí)）小三～小六 40元、*、* 40元、*～高二 50元、高三 60元。入司滿1年后，上高*課程，課酬為70元/小時(shí)。
4、獎(jiǎng)勵(lì)：（單位：元），即提成（次月發(fā)放70%，30%年底統(tǒng)一發(fā)放）。
情形一：學(xué)員續(xù)費(fèi)（即加課）：提成計(jì)算方法：提成=續(xù)費(fèi)總額×4%。
情形二：招生獎(jiǎng)勵(lì)：提成計(jì)算方法：提成=繳費(fèi)總額×4%。
情形三：課時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)：200元，計(jì)算方法：課時(shí)數(shù)≥80小時(shí)（只計(jì)算課時(shí)數(shù)，包括基本義務(wù)課時(shí)20小時(shí)）。
備注：（1）若學(xué)員增加某一*的課時(shí)，則該科任課教師享受學(xué)員續(xù)費(fèi)的提成；例如，學(xué)員A目前參加數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，學(xué)員A增加40學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)，增加60學(xué)時(shí)英語(yǔ)課的輔導(dǎo)，則該數(shù)學(xué)教師只享受增加的40學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)課的續(xù)費(fèi)提成。
（2）學(xué)員A目前參加數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課的輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，學(xué)員A增加80學(xué)時(shí)物理課的輔導(dǎo)，則兩位教師均不能享受續(xù)費(fèi)提成。
（3）學(xué)員A目前參加數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課的輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，學(xué)員A又增加60學(xué)時(shí)英語(yǔ)課的輔導(dǎo)、增加80學(xué)時(shí)物理課的輔導(dǎo)，則只有英語(yǔ)教師享受學(xué)員增加60學(xué)時(shí)英語(yǔ)課的續(xù)費(fèi)提成。
（4）若學(xué)員A目前共報(bào)100學(xué)時(shí)，起初計(jì)劃學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)40學(xué)時(shí)，英語(yǔ)60學(xué)時(shí)，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間授課后，決定將數(shù)學(xué)調(diào)整為50學(xué)時(shí)，英語(yǔ)50學(xué)時(shí)，則此時(shí)總學(xué)時(shí)未發(fā)生變化，因此不存在續(xù)費(fèi)提成。
（5）若學(xué)員在繳費(fèi)后一個(gè)月之內(nèi)退費(fèi)，與該學(xué)員相關(guān)的所有提成不予以發(fā)放。
5、罰款（單位：元），（一次性扣除罰款，扣除方式：與工資發(fā)放同步扣除）。
情形一：續(xù)費(fèi)學(xué)員退費(fèi)：罰款計(jì)算方法：罰款=已領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)—已消耗課時(shí)部分獎(jiǎng)勵(lì)=（續(xù)費(fèi)總額×4%×70%）—（續(xù)費(fèi)總額-退費(fèi)總額）×4%×70%=退費(fèi)總額×4%×70%。
備注：（1）關(guān)于“續(xù)費(fèi)學(xué)員退費(fèi)”的“退費(fèi)罰款”只對(duì)“已領(lǐng)取”了相關(guān)款項(xiàng)提成者實(shí)施，若非領(lǐng)取過(guò)相關(guān)提成的學(xué)員退費(fèi)，上述罰款不實(shí)施；（2）年底不再計(jì)發(fā)該學(xué)員的相關(guān)續(xù)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。
情形二：學(xué)員退費(fèi)：罰款（1）個(gè)人授課學(xué)員退費(fèi)數(shù)≤3個(gè)，則當(dāng)月扣除該任課教師200元。（2）個(gè)人授課學(xué)員退費(fèi)數(shù)＞3個(gè)，則當(dāng)月扣除該任課教師500元，同時(shí)公司有權(quán)辭退該任課教師并不支付任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
備注：當(dāng)學(xué)員所報(bào)課時(shí)因客觀原因無(wú)法消耗完時(shí)退費(fèi)，經(jīng)特殊審批后“情形二”的罰款項(xiàng)不實(shí)施。
情形三：授課遲到：罰款，每次10元。
6、其他補(bǔ)貼：
（1）餐補(bǔ)：每工作日15元，以實(shí)際工作時(shí)間為準(zhǔn)。
（2）享受公司規(guī)定的其它福利。
學(xué)前教育研究生待遇情況與所處的城市有關(guān)，對(duì)于一線城市，薪資水平一般在6-10k左右，二線城市在5-8k左右，三線城市在4-6k左右。另外，與工作單位的性質(zhì)也有一定的關(guān)系，一般私立幼兒園薪資水平要比公立幼兒園高。
學(xué)前研究生畢業(yè)以后能選擇的就業(yè)方向：
1. *編制的教師
學(xué)前教育研究生畢業(yè)以后，可以選擇進(jìn)入高校當(dāng)老師。待遇福利好、工資薪酬高、社會(huì)地位也很高。
2. 學(xué)前教育專業(yè)在一些普通的二本、三本院校和一些大專院校都是招收研究生，所以小可愛(ài)們可以結(jié)合自己以后的職業(yè)規(guī)劃來(lái)選擇考研的目標(biāo)院校。
3. 如果要去一些發(fā)達(dá)地區(qū)或者要進(jìn)入非常好的*，那就得考慮讀博啦。
4. 教育系統(tǒng)內(nèi)的公務(wù)員
那對(duì)于想追求生活穩(wěn)定的小可愛(ài)，考公務(wù)員是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
5. 早教老師
如果喜歡小孩子，但又不喜歡幼兒園的各種制度和約束。那么去早教機(jī)構(gòu)當(dāng)一名老師也是不錯(cuò)的選擇。
6. 學(xué)前教育培訓(xùn)講師
現(xiàn)在培訓(xùn)行業(yè)算是一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)，特別是最近幾年隨著考研、考公、考教師資格證的人越來(lái)越多，這個(gè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的空間也是越來(lái)越大。
7. 學(xué)前新媒體內(nèi)容運(yùn)營(yíng)
隨著現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)和網(wǎng)絡(luò)的普及化，新媒體行業(yè)已經(jīng)逐漸完善而且發(fā)展成熟。而且由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，導(dǎo)致很多人在汲取知識(shí)都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的碎片化閱讀。
我們學(xué)前教育的研究生可是在備考過(guò)程和研究生期間都學(xué)了滿滿的學(xué)前教育領(lǐng)域的知識(shí)的，那么進(jìn)行新媒體運(yùn)營(yíng)就是手到擒來(lái)的事情。內(nèi)容我們有了，只要再學(xué)習(xí)一下技術(shù)上的簡(jiǎn)單操作，就可以很快上手了。
適合：
1. 研究生講師容易獲得更好的發(fā)展，學(xué)校更加重視，很多地區(qū)研究生當(dāng)老師比較少，尤其是*院校，領(lǐng)導(dǎo)們會(huì)比較重視考研講師的發(fā)展，對(duì)于職業(yè)發(fā)展有相當(dāng)?shù)暮锰帯?/p>
2. 基本上第3年結(jié)束，就能憑上一級(jí)教師，很多地區(qū)規(guī)定研究生講師滿三年就可以上一級(jí)教師的職稱了。
在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師和在學(xué)校當(dāng)老師，各有優(yōu)缺點(diǎn)。首先，分析一下，它們各自的好處。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的目的在于幫助在學(xué)校里學(xué)的慢的或者沒(méi)有聽(tīng)懂的學(xué)生們來(lái)加強(qiáng)鞏固知識(shí)點(diǎn)，機(jī)構(gòu)的針對(duì)性更強(qiáng)，它面對(duì)的學(xué)生人數(shù)較少。它的好處是錢(qián)多，并且沒(méi)有那么勞累，因?yàn)槊鎸?duì)的是幾個(gè)學(xué)生，所以往往都能照顧到，這也是別人選擇教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)補(bǔ)課的原因。缺點(diǎn)在于，一個(gè)老師對(duì)自己的定位是如何，你是想教一批學(xué)生，還是幾個(gè)學(xué)生。
老師，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重任。他們的價(jià)值，在于將畢生所學(xué)傳授給下一代，讓學(xué)生們能夠有所成就，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，為自己的未來(lái)鋪路，為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
在學(xué)校擔(dān)任教師，或許需要付出更多的努力?？赡軙?huì)遭遇學(xué)生的誤解，家長(zhǎng)的配合不足，甚至面臨名利的誘惑。然而，初心不變，成為一名優(yōu)秀的教師，細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在傳授知識(shí)的同時(shí)，也要教導(dǎo)他們?nèi)绾纬蔀橛械赖碌娜?。雖然工資可能不如教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)豐厚，但能為下一代照亮前路，這樣的付出也是值得的。
無(wú)論是在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是在學(xué)校擔(dān)任教師，關(guān)鍵在于做好自己的本職工作。因?yàn)槊總€(gè)人的追求不同，選擇也會(huì)有所差異。但有一點(diǎn)是不變的，那就是作為教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。或許在學(xué)校當(dāng)教師更具挑戰(zhàn)性，但兩者的價(jià)值各有千秋。無(wú)論選擇哪條道路，都希望你能充分發(fā)揮自己的價(jià)值。
只要一個(gè)電話
我們免費(fèi)為您回電
