2025考研數(shù)學(xué)李林培訓(xùn)班解析大綱

考研數(shù)學(xué)試卷分為三類，針對(duì)工科類的是數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二；針對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)類的是數(shù)學(xué)三（2009年前，管理類為數(shù)學(xué)三，經(jīng)濟(jì)類為數(shù)學(xué)四，2009年后，數(shù)學(xué)三和數(shù)學(xué)四合并）。不同專業(yè)使用哪種試卷有明確規(guī)定。

考研數(shù)學(xué)解答題主要考察學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、邏輯推理、空間想象以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，題型包括計(jì)算題、證明題和應(yīng)用題等。題目綜合性強(qiáng)，但也有些題目可以用初等解法解答?？缈冀逃龜?shù)學(xué)教研室李老師指出，解答題解題思路多樣，答案可能不*，學(xué)生不僅要會(huì)做題，還要理解命題者的意圖，選擇最合適的方法解答。

考生在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)結(jié)合本科教材和前一年的大綱，先深入理解基本概念、方法和定理。數(shù)學(xué)是一門邏輯性極強(qiáng)的演繹科學(xué)，只有深入理解基本概念，牢固掌握基本定理和公式，才能找到解題的突破口。分析近幾年數(shù)學(xué)答卷發(fā)現(xiàn)，考生失分的一個(gè)重要原因是對(duì)基本概念、定理記憶不全、理解不準(zhǔn)確，基本解題方法掌握不好。

考研初期復(fù)習(xí)要全面夯實(shí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)?？佳袛?shù)學(xué)復(fù)習(xí)具有基礎(chǔ)性和長(zhǎng)期性特點(diǎn)，在考研初期復(fù)習(xí)階段，考研數(shù)學(xué)初期復(fù)習(xí)應(yīng)排在首位。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)需要讀書(shū)、做題、思考，三者缺一不可。讀書(shū)是前提，是基礎(chǔ)，只有讀懂書(shū)才有可能做對(duì)題目。做題是關(guān)鍵，是目的，只有會(huì)做題、做對(duì)題目，才能快速應(yīng)對(duì)考試。思考是為了更有效地讀書(shū)和做題。

李林880綜合題難度適中，很貼近真題，比湯家鳳的1000題略難，但比不上張宇1000題的難度，適合強(qiáng)化階段鞏固復(fù)習(xí)。880題的題目難度適中，題型新穎，適合強(qiáng)化前期。如果追求140分以上的高分，這本書(shū)的整體難度和題型可能還不足以滿足要求，還需要適當(dāng)練習(xí)一些難度較大、風(fēng)格多變的題目。

880題分為基礎(chǔ)題、綜合題和拓展題，拓展題綜合性更強(qiáng)。對(duì)于二戰(zhàn)考生且有一定基礎(chǔ)，可以直接做880題；對(duì)于應(yīng)屆考生，建議先學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講義，再做880題的基礎(chǔ)題部分。

880題適合考生在不同學(xué)習(xí)階段做不同部分的題：基礎(chǔ)題滿足考研難度要求，綜合題和拓展題略高于考研難度，拓展題主要用于開(kāi)拓思維和沖擊高分。

《李林880題》分析

1、習(xí)題優(yōu)點(diǎn)

李林老師的880題難度適中，很貼近真題，適合強(qiáng)化階段鞏固復(fù)習(xí)?；A(chǔ)階段不提倡刷題，輔導(dǎo)書(shū)上的題目已經(jīng)足夠。

2、習(xí)題缺點(diǎn)

880題題目難度中等，題型新穎，適合強(qiáng)化前期。如果追求140分以上的高分，這本書(shū)的整體難度和題型可能還不足以滿足要求，還需要適當(dāng)練習(xí)一些難度較大、風(fēng)格多變的題目。

有報(bào)道稱，去年命中60分以上?？梢?jiàn)，他的“押”中幾率較高。但網(wǎng)友憤怒的，其實(shí)是不公平！

大連理工*數(shù)*學(xué)的副院長(zhǎng)還稱，搞教學(xué)，能押到知識(shí)點(diǎn)很正常，如果連百分之三四十都押不到，那么就不合格。

可見(jiàn)，如果作為一名資深教師，可能，押中40%都是比較正常的。

我們可以以概率來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從以上數(shù)據(jù)分析可以得出，該老師可能的押中率在40%-60%左右，總體來(lái)說(shuō)，還是比較厲害的了。

那么，大家憤怒的地方在哪里呢？

是因?yàn)?，辛辛苦苦九個(gè)多月，竟然比不上人家三小時(shí)的壓題班！這本身就是一種不公平！

我看到好多網(wǎng)友都在大呼不公平。

真希望官方能夠給出*的調(diào)查結(jié)果。因?yàn)椋忝鎸?duì)的是一群懷抱理想，努力奮斗的青年，他們?cè)绯鐾須w，每日學(xué)習(xí)，就是為了這一次考試。如果3個(gè)小時(shí)的押題班可以干過(guò)9個(gè)月，那是不是大家都不用去學(xué)習(xí)，只用去押題就夠了！

以后，造就的，將會(huì)是怎樣的研究生？我們的創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)何在？

我看有位網(wǎng)友的評(píng)論很好：我國(guó)考研的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化成為“考生日益增長(zhǎng)的美好分?jǐn)?shù)需要和不平衡不公正的信息之間的矛盾”。

這件事的背后，主要還是信息的不平衡和不公正。如果考研都是如此，那么，是不是以后考研也只能成為少數(shù)人的專有福利？

難以想象。*，請(qǐng)大家多點(diǎn)贊，支持*的調(diào)查結(jié)果的公布。

用活色生香的心理學(xué)自我療愈——素心心理畫(huà)（ID：suxin1920）給你更多。

880分為基礎(chǔ)篇+綜合篇+拓展題。還是挺難的。

考研的注意事項(xiàng)：

在起步期，考生對(duì)考研信息了解不全面、不系統(tǒng)，客觀上難以進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。各種各樣的考研書(shū)籍、考研廣告、考研講座，魚(yú)目混珠，真假難辨，在一定程度上也會(huì)影響考研人的平靜心態(tài)。

我們建議在起步期考生利用有限的自由支配時(shí)間完成如下任務(wù)：

(1)確定自己的奮斗目標(biāo)，并鼓足為成功不惜懸梁刺股的斗志。

考研是人生的再一次重大抉擇，縱使有千百個(gè)別人無(wú)法體會(huì)的難處，縱使未知的前方路途漫漫，但請(qǐng)給自己一次拼搏的機(jī)會(huì)。

"Here you must give up all distrust here all cowardice must end"(必須摒棄一切猶豫，任何怯懦都無(wú)濟(jì)于事），將但丁的這句名言牢牢印在腦海中吧。當(dāng)你沮喪、失望、痛苦、悲傷時(shí)，記住你正在完成一個(gè)神圣的使命。

簡(jiǎn)介：

研究生主要分為碩士研究生及博士研究生，按學(xué)位類型分為學(xué)術(shù)型研究生及專業(yè)型研究生兩種。普通高等教育統(tǒng)招研究生包含全日制研究生和非全日制研究生，是通過(guò)*碩士研究生和博士研究生統(tǒng)一招生考試或推免、申請(qǐng)考核來(lái)進(jìn)行招生。

在職人員讀研在2017年以前主要是指在職研究生，主要通過(guò)十月聯(lián)考、同等學(xué)力申碩等方式進(jìn)行招生；從2017年起，傳統(tǒng)在職研究生取消，在全日制研究生教育基礎(chǔ)上設(shè)立非全日制研究生，非全日制研究生與全日制研究生一同參加12月底的*碩士研究生統(tǒng)一招生考試（*統(tǒng)考）。

劃定相同錄取分?jǐn)?shù)線，實(shí)行相同培養(yǎng)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)時(shí)同樣獲得普通高等教育學(xué)歷證書(shū)及學(xué)位證書(shū)雙證，兩者僅學(xué)習(xí)形式不同，學(xué)歷類型均為普通高等教育（統(tǒng)招學(xué)歷），兩者學(xué)歷證及學(xué)位證證書(shū)具有同等法律地位和相同效力。