1、純理論性的研究，若以強(qiáng)人工智能或神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為研究方向，本科可修讀神經(jīng)科學(xué)，亦或心理學(xué)、哲學(xué)、計算機(jī)科學(xué)。
2、在算法層面優(yōu)化人工智能，本科主修計算機(jī)科學(xué)自是必行，同時博弈論等強(qiáng)調(diào)邏輯性的小眾*選修或自學(xué)也頗有必要。
3、著眼于工業(yè)應(yīng)用，應(yīng)專注于自動化和機(jī)械控制的學(xué)習(xí)。
一、人工智能專業(yè)就業(yè)前景：
展望未來，人工智能專業(yè)就業(yè)前景十分看好。我國正處于產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵時期，工業(yè)機(jī)器人和人工智能領(lǐng)域?qū)⒊蔀闊狳c，尤其是在3至5年后的時間窗口。但這也意味著較高的難度，要求具備創(chuàng)新的思維能力，對微積分、數(shù)列等高等數(shù)學(xué)知識有深入理解，軟件編程（如C/C++等基礎(chǔ)應(yīng)用廣泛的語言）必須熟練，微電子（包括數(shù)字電路、低頻高頻模擬電路、嵌入式編程等）也需精通，還需具備一定的機(jī)械設(shè)計能力（空間思維能力至關(guān)重要）。如此一來，你將成為人工智能領(lǐng)域的寶貴人才，甚至可能成為該領(lǐng)域的專家或大師。
二、人工智能專業(yè)就業(yè)方向：
人工智能作為一門高尖端*，涉及社會科學(xué)與自然科學(xué)的交叉領(lǐng)域，包括數(shù)學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、信息論、計算機(jī)科學(xué)、哲學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、不定性論以及控制論等。研究領(lǐng)域涵蓋自然語言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模式識別、智能搜索等，應(yīng)用領(lǐng)域包括機(jī)器翻譯、語言和圖像理解、自動程序設(shè)計、專家系統(tǒng)等。
若專注于學(xué)術(shù)研究，理論研究，建議選擇“應(yīng)用數(shù)學(xué)”專業(yè)。目前，機(jī)器學(xué)習(xí)本質(zhì)上屬于微分方程、概率論、矩陣分析等數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一個應(yīng)用場景。近年來，深度學(xué)習(xí)作為機(jī)器學(xué)習(xí)的一個分支，正蓬勃發(fā)展。
值得注意的是，自動化、通信、機(jī)械等專業(yè)在一定程度上都會向智能化方向發(fā)展，任何專業(yè)均可課外學(xué)習(xí)相關(guān)課程。在優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源隨手可得、終身學(xué)習(xí)的大背景下，這個專業(yè)在整體課程安排上與其他專業(yè)有所不同。其優(yōu)點在于讀研復(fù)試時可能獲得加分，但缺點是，如果不繼續(xù)深造，就業(yè)平均情況可能弱于其他專業(yè)，因為該專業(yè)社會認(rèn)可度較低，本科知識也相對淺顯，對職業(yè)化幫助不大。
在選擇專業(yè)、院校和導(dǎo)師時，請根據(jù)自身興趣和能力慎重考慮。首先，考慮專業(yè)。相關(guān)領(lǐng)域包括計算機(jī)類、數(shù)學(xué)類、自動化類、軟件類、電子類、信息科學(xué)類（信息管理和圖書情報）等。其次，對應(yīng)專業(yè)的院校?？剂恐笜?biāo)包括院校級別和排名、正教授人數(shù)及學(xué)者頭銜數(shù)量、基金類目、級別及數(shù)量、博士后流動站有無和數(shù)量、*重點實驗室有無和數(shù)量、科研成果產(chǎn)出質(zhì)量數(shù)量。*，相關(guān)領(lǐng)域的導(dǎo)師。確定思路：搜索人工智能領(lǐng)域?qū)＜摇麄兊膶W(xué)校、專業(yè)和導(dǎo)師→他們所在公司*的同事和下屬→同事下屬的學(xué)校、專業(yè)和導(dǎo)師→相關(guān)導(dǎo)師的研究領(lǐng)域、項目課題和文章主題→相關(guān)導(dǎo)師的弟子們現(xiàn)在的文章質(zhì)量數(shù)量、發(fā)展路徑和發(fā)展情況。
選擇院校優(yōu)先級：名牌重點*（9校聯(lián)盟和國際排名0）相關(guān)專業(yè)→雙一流學(xué)校的重點專業(yè)→211學(xué)校對應(yīng)專業(yè)優(yōu)秀博導(dǎo)→普通本科學(xué)校相關(guān)專業(yè)*帶頭人。啟道教育提供，祝您考研成功。
原因：平臺的高低決定項目的優(yōu)劣，基金支持力度決定直博深造的機(jī)會大小，決定見識和歷練的程度，決定文憑的認(rèn)可度，兼顧院校的項目聚焦性，項目主題與院校領(lǐng)域背景密切相關(guān)。
結(jié)論：尖括號所指方向報考難度較低一些。
選擇導(dǎo)師優(yōu)先級：項目課題質(zhì)量→導(dǎo)師能力品德→學(xué)校和專業(yè)→實驗室或工作室環(huán)境。
原因：好的項目可以順利產(chǎn)出高質(zhì)量論文并練就真正本領(lǐng)；導(dǎo)師的能力和專長對你的方向影響極大，導(dǎo)師的德品決定你的辛苦和幸福指數(shù)；學(xué)校和工作室硬件環(huán)境決定你是否有安心學(xué)術(shù)的條件。
結(jié)論：尖括號所指方向重要性較低一些。
提醒：如果你足夠優(yōu)秀，請在大三就關(guān)注名校暑期夏令營以及保研*推薦政策，及早聯(lián)系導(dǎo)師爭取名額和護(hù)佑。想讀博時這些更加重要。
1. 北京科技*：該校的人工智能專業(yè)在國內(nèi)享有盛譽(yù)，擁有一流的教師隊伍和科研條件，是考生考研的理想選擇。
2. 北京交通*：學(xué)校在人工智能領(lǐng)域有著深厚的學(xué)術(shù)積累，為學(xué)生提供了豐富的實踐機(jī)會和優(yōu)質(zhì)的教育資源。
3. 北京航空航天*：作為國內(nèi)頂尖的工程技術(shù)類*，北航的人工智能專業(yè)具有強(qiáng)大的科研實力和學(xué)術(shù)影響力。
4. 北京理工*：該校的人工智能教育緊密結(jié)合*戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)學(xué)生在人工智能技術(shù)應(yīng)用方面的能力。
5. 華北電力*：學(xué)校在人工智能領(lǐng)域有著特色鮮明的研究方向，特別是在智能電網(wǎng)等方面有顯著優(yōu)勢。
6. *人民*：這所*的人工智能教育注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實際操作能力。
7. 北京化工*：學(xué)校的人工智能專業(yè)教學(xué)既注重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，也強(qiáng)調(diào)實際工程能力的培養(yǎng)。
8. 北京郵電*：該校的人工智能專業(yè)在通信和信息處理領(lǐng)域有深厚的背景，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。
9. 天津*：作為歷史悠久的高等學(xué)府，天津*在人工智能領(lǐng)域的研究和教學(xué)實力不容小覷。
10. 南開*：南開的人工智能教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和國際視野，是南方學(xué)生考研的熱門選擇。
11. 天津科技*：學(xué)校的人工智能專業(yè)教學(xué)注重實踐技能的培養(yǎng)，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密相連。
12. 天津工業(yè)*：該校的人工智能教育注重基礎(chǔ)與前沿的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
13. 天津理工*：學(xué)校的人工智能專業(yè)致力于培養(yǎng)能夠在人工智能領(lǐng)域從事研究和應(yīng)用的高級人才。
14. 河北*：河北*的人工智能教育注重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，同時關(guān)注學(xué)生在實際問題解決中的應(yīng)用能力。
15. 河北工業(yè)*：學(xué)校在人工智能領(lǐng)域有著豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
人工智能專業(yè)的畢業(yè)生可在多個領(lǐng)域找到工作機(jī)會，包括但不限于機(jī)器視覺、指紋識別、人臉識別等領(lǐng)域。此外，畢業(yè)生還可從事科研機(jī)構(gòu)、軟硬件開發(fā)、高校講師等職業(yè)。隨著人工智能行業(yè)的快速發(fā)展，國內(nèi)的就業(yè)前景十分廣闊。
人工智能專業(yè)考研學(xué)校推薦前：北京航空航天*、浙江*、國防科技*、*科學(xué)技術(shù)*、哈爾濱工業(yè)*、華東師范*、*科*、北京*、復(fù)旦*、北京科技*。
人工智能專業(yè)就業(yè)方向有：機(jī)器視覺、指紋識別、人臉識別、視網(wǎng)膜識別、虹膜識別、掌紋識別等。
人工智能專業(yè)是*高校人計劃設(shè)立的專業(yè)，旨在培養(yǎng)*人工智能產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型人才，推動人工智能一級*建設(shè)。目前，很多國內(nèi)排名靠前的高校都有人工智能專業(yè)和，因此未來人工智能是一個需求量很大的行業(yè)。
