張修齊：2025考研輔導(dǎo)名師揭秘

張修齊教授，蘇州*法學(xué)博士，同時(shí)擔(dān)任北京市社會(huì)科首都社會(huì)治安綜合治理研究所副研究員。他的研究領(lǐng)域主要集中在刑法學(xué)和犯罪學(xué)。

張修齊教授主持了多項(xiàng)*、省部級(jí)科研項(xiàng)目，包括“基于生態(tài)文明的生態(tài)環(huán)境刑法現(xiàn)代轉(zhuǎn)型研究”和*社科基金項(xiàng)目，以及“環(huán)境案件中的刑行交叉問(wèn)題研究”、“金融創(chuàng)新視野下刑法分則適用問(wèn)題研究”、“金融犯罪研究”等北京社科基金項(xiàng)目，共計(jì)10余項(xiàng)。

張修齊教授在《法學(xué)家》、《政治與法律》、《*刑事法雜志》等核心期刊，以及《法制日?qǐng)?bào)》、《檢察日?qǐng)?bào)》、《人民法院報(bào)》等媒體上發(fā)表了30余篇論文。

關(guān)于“十張紙”的傳說(shuō)，指的是張修齊教授的考試總結(jié)大綱及資料，其中*十頁(yè)的內(nèi)容被認(rèn)為是肖4的精華總結(jié)，含金量極高。張修齊教授的研究興趣涵蓋了能源和環(huán)境、產(chǎn)業(yè)治理以及*新興產(chǎn)業(yè)的監(jiān)管結(jié)構(gòu)。

2024年5月，張修齊教授的論文“The Belt and Road Initiative’s Environmental Champion-Villain Paradox: How New Governance Mechanisms Pave the way for a Green Belt and Road”在SSCI期刊China: An International Journal（CIJ）上發(fā)表。

該論文在“一帶一路”倡議的背景下，通過(guò)分析*的產(chǎn)業(yè)治理框架，論證了新近的框架改革對(duì)于“一帶一路”實(shí)際綠色化的推進(jìn)具有重要意義。論文引用信息如下：

Zhang, M.(2022) The Belt and Road Initiative’s Environmental Champion-Villain Paradox: How New Governance Mechanisms Pave the way for a Green Belt and Road, China: An International Journal 20(2), 50-68.

除了教學(xué)和科研，張修齊教授還連續(xù)多年指導(dǎo)學(xué)生參加“Jessup國(guó)際法模擬法庭”比賽。在2024年3月結(jié)束的“*第二十屆Jessup國(guó)際法模擬法庭*選拔賽”中，他指導(dǎo)的隊(duì)伍榮獲二等獎(jiǎng)。

考研政治張修齊教授的直播課程可在華圖進(jìn)行觀看。

張修齊教授的直播課程在華圖軟件或B站上均可觀看。

考研政治是為高等院校和科研院所招收碩士研究生而設(shè)置的選拔性*招生考試科目，屬于碩士研究生入學(xué)考試的公共課科目。考研政治的考查范圍主要包括：馬克思主義基本原理、毛澤東思想和*特色社會(huì)主義理論體系概論、*近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治。因此，選擇合適的老師進(jìn)行課程學(xué)習(xí)是非常必要的。

張修齊教授和肖秀榮教授是同一考研出題機(jī)構(gòu)的成員。

張修齊教授和肖秀榮教授是*考研出題組的成員，他們?cè)强佳姓翁幚斫M的成員，因其精準(zhǔn)押題而被譽(yù)為考研政治的“政治王”。他們自1991年至2024年擔(dān)任教育部考試中心*研究生政治理論入學(xué)統(tǒng)一考試出題組成員。

肖秀榮教授，福建人，研究生導(dǎo)師，中央民族*教授，長(zhǎng)期從事馬克思主義基本理論的研究與教學(xué)工作。

如何評(píng)價(jià)考研政治名師張修齊教授？在考研的長(zhǎng)跑中，每位同學(xué)都期待找到一位能指引方向的導(dǎo)師。對(duì)于政治科目，張修齊教授的名字常常被提及。以下是我個(gè)人的經(jīng)歷和看法，希望能為你提供一些啟示。

首先，對(duì)于在知乎上尋找考研干貨的朋友們，我理解你們的焦慮和期待。有人質(zhì)疑張修齊教授的人品，但我并不想卷入這樣的討論。我認(rèn)為，作為考研人，我們應(yīng)當(dāng)以更理性的態(tài)度去評(píng)估，而不是憑空揣測(cè)。至少，我們應(yīng)該在充分了解后再發(fā)表觀點(diǎn)，而不是僅憑一己之見(jiàn)。

我的復(fù)習(xí)策略并非傳統(tǒng)路線。在短短三個(gè)月內(nèi)，我從零基礎(chǔ)開(kāi)始，主攻數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課，而政治由于時(shí)間緊張，我選擇相信張修齊教授的推薦。在考前一小時(shí)，我開(kāi)始背誦他的政治模版，雖然每天只有三小時(shí)，但效果顯著。當(dāng)我看到分析題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的筆記密密麻麻，內(nèi)容豐富，這正是張修齊教授所說(shuō)“太多想對(duì)黨說(shuō)的話”。

當(dāng)然，選擇題我沒(méi)有過(guò)多研究，但單選題我答對(duì)了五個(gè)，分析題我還在期待中。我想說(shuō)的是，考研不僅僅是對(duì)知識(shí)的考驗(yàn)，更是心態(tài)的磨煉。保持懷疑精神，但不被網(wǎng)上的理論所束縛，這是我的座右銘。每個(gè)老師的教學(xué)方法都有其獨(dú)到之處，不要輕易貶低他人，而應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)方法和不足。

回歸主題，我對(duì)政治的理解是，選擇題需要整體把握，如了解恩格斯的著作，時(shí)政知識(shí)同樣關(guān)鍵。但真正考驗(yàn)的是理解深度和應(yīng)用能力，而不是單純的記憶。張修齊教授在分析題方面給我留下了深刻的印象，他認(rèn)為政治的學(xué)習(xí)應(yīng)聚焦于*視角，強(qiáng)調(diào)用知識(shí)為*貢獻(xiàn)力量，而非單純測(cè)試智商。我們應(yīng)該避免陷入冗長(zhǎng)且效率低下的學(xué)習(xí)模式，比如過(guò)度依賴(lài)押題，性?xún)r(jià)比才是關(guān)鍵。

以19年38題為例，雖然有些押題材料可能看似有幫助，但真正理解世界大背景、*政策和未來(lái)發(fā)展愿景，才是提高答題準(zhǔn)確性的核心。我明白，這需要時(shí)間和努力，但只要方向正確，每一步都是有價(jià)值的。如果你對(duì)此感興趣，我們不妨深入探討，共同分享備考經(jīng)驗(yàn)，畢竟，我們都是一群在考研路上奮力前行的戰(zhàn)士。