1、筆試內(nèi)容：考試依據(jù)專業(yè)不同，分為教育、綜合和衛(wèi)生類。教育類考試涵蓋公共基礎(chǔ)知識(shí)和教育基礎(chǔ)知識(shí)，后者包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德等。
2、綜合類考試涉及公共基礎(chǔ)知識(shí)和綜合寫作，公共基礎(chǔ)知識(shí)包括法律法規(guī)、政治經(jīng)濟(jì)理論、時(shí)政方針、科技知識(shí)等。衛(wèi)生類考試則包括公共基礎(chǔ)知識(shí)和醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，后者按照醫(yī)療、藥學(xué)、檢驗(yàn)、中醫(yī)、護(hù)理五類分別命題。
3、涉及科研、教育、文化、新聞、廣播、出版、衛(wèi)生、體育、勘察設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利和氣象、社會(huì)福利等事業(yè)單位。事業(yè)編制單位工作人員的工資和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支渠道，除了由*事業(yè)費(fèi)支出外，部分事業(yè)單位還采取自收自支、差額補(bǔ)貼等方式。
4、包括環(huán)境保護(hù)單位、交通、城市公用等事業(yè)單位。事業(yè)編制單位工作人員的工資和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，除一般由*事業(yè)費(fèi)支出外，部分單位采取自收自支、差額補(bǔ)貼等方式。
（1）熟練完成生命體征評(píng)估前的準(zhǔn)備工作，評(píng)估病人狀況，選擇適宜的測(cè)量方法。
（2）熟練、規(guī)范進(jìn)行體溫、脈搏、呼吸、血壓的測(cè)量。
環(huán)境準(zhǔn)備：保持環(huán)境整潔、舒適，室溫適宜，光線充足。
儀器設(shè)備：床單位、體溫計(jì)、血壓計(jì)、聽(tīng)診器、紗布、筆、記錄單、護(hù)士表、消毒液容器。
病人準(zhǔn)備：標(biāo)準(zhǔn)化病人。
操作前用物準(zhǔn)備符合要求，無(wú)遺漏。
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成四項(xiàng)生命體征評(píng)估操作。
操作熟練、規(guī)范，步驟正確。
血壓測(cè)量時(shí)水銀柱上升、下降均勻。
著裝整潔，無(wú)長(zhǎng)指甲，符合職業(yè)要求。
與病人有效溝通，語(yǔ)言規(guī)范、禮貌，態(tài)度親切。
采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作形式，考生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化病人進(jìn)行測(cè)量。
熟練完成密閉式靜脈輸液前的準(zhǔn)備工作，評(píng)估操作環(huán)境和病人狀態(tài)。
熟練完成密閉式靜脈輸液。
正確計(jì)算輸液速度與時(shí)間，調(diào)節(jié)靜脈輸液滴速。
操作熟練、準(zhǔn)確，符合無(wú)菌要求。
環(huán)境準(zhǔn)備：保持環(huán)境整潔、舒適，室溫適宜，光線充足。
儀器設(shè)備：床單位、仿真靜脈注射手臂、治療車、治療盤、皮膚消毒液、無(wú)菌棉簽、彎盤、一次性輸液器、生理鹽水、瓶套、輸液瓶貼、筆、護(hù)士表、執(zhí)行單、止血帶、一次性治療巾、小墊枕、輸液巡視記錄卡、輸液膠貼、輸液架、洗手液、銳器盒、醫(yī)療垃圾筒、生活垃圾筒、小塑料筒。
操作前用物準(zhǔn)備符合要求，無(wú)遺漏。
修剪指甲，六步法洗手，戴口罩，著裝發(fā)型符合職業(yè)要求。
關(guān)心患者，以患者為中心，溝通有效，確保安全。
認(rèn)真執(zhí)行查對(duì)制度。
操作熟練、輕巧、規(guī)范、動(dòng)作有序，無(wú)菌觀念強(qiáng)。
服裝、鞋帽整潔，無(wú)長(zhǎng)指甲，符合職業(yè)要求。
與病人有效溝通，語(yǔ)言規(guī)范，禮貌，態(tài)度和藹可親。
采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作形式，考生一人一個(gè)床單位。
正確表述無(wú)菌操作的環(huán)境要求，并準(zhǔn)備用物。
使用洗手液進(jìn)行六步法洗手。
正確使用無(wú)菌持物鉗取用及傳遞無(wú)菌物品。
正確使用無(wú)菌包、鋪無(wú)菌盤、使用無(wú)菌容器。
操作準(zhǔn)確、熟練，無(wú)菌觀念強(qiáng)，動(dòng)作大方得體，走動(dòng)少，體現(xiàn)節(jié)力原則。
環(huán)境準(zhǔn)備：保持環(huán)境整潔、舒適，室溫適宜，光線充足。
儀器設(shè)備：操作臺(tái)、治療盤、無(wú)菌持物鉗、浸泡無(wú)菌持物鉗的容器、無(wú)菌巾包、消毒液棉球缸、無(wú)菌干棉球缸、無(wú)菌持物鉗及持物筒一套（干置）、無(wú)菌手套2副、清潔彎盤2個(gè)、無(wú)菌容器、手消毒液、治療車、記錄紙、筆。
操作前用物準(zhǔn)備符合要求，無(wú)遺漏。
修剪指甲，洗手，戴口罩，著裝發(fā)型符合考試要求。
操作過(guò)程不違反無(wú)菌技術(shù)操作原則，能按操作程序在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練完成操作。
服裝、鞋帽整潔，無(wú)長(zhǎng)指甲，符合考試要求。
采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作形式，考生一人一操作臺(tái)。
熟練完成心肺復(fù)蘇前的準(zhǔn)備工作，評(píng)估操作環(huán)境和病人狀態(tài)。
正確使用心肺復(fù)蘇模型，完成2個(gè)循環(huán)的心肺復(fù)蘇操作。
心臟按壓位置準(zhǔn)確，用力適宜，按壓時(shí)手臂伸直，垂直向下用力。
人工呼吸時(shí)，每次吹氣量及速度適宜，吹氣時(shí)間持續(xù)2秒以上，用力均勻。
操作準(zhǔn)確熟練，考生具有較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力。
環(huán)境準(zhǔn)備：保持環(huán)境整潔、舒適，室溫適宜，光線充足。
儀器設(shè)備：心肺復(fù)蘇模擬人、診斷床、腳凳、人工呼吸膜、手電筒、彎盤、治療碗、塑料筒、筆、護(hù)士表、搶救記錄卡。
操作前用物準(zhǔn)備符合要求，無(wú)遺漏。
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成心肺復(fù)蘇操作。
應(yīng)變能力強(qiáng)，操作過(guò)程緊張有序。
服裝、鞋帽整潔，無(wú)長(zhǎng)指甲，符合職業(yè)要求。
儀表大方，舉止端莊，動(dòng)作敏捷，從容鎮(zhèn)靜。
采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作形式，每人一個(gè)床單位。
熟練完成一般體格檢查前的準(zhǔn)備工作，選擇適宜的測(cè)量方法。
熟練、規(guī)范進(jìn)行一般體格檢查。
（3）正確運(yùn)用體溫計(jì)和血壓計(jì)的能力。
（1）環(huán)境準(zhǔn)備：確保環(huán)境清潔、舒適，維持適宜的室溫，光線充足或照明良好。
（2）儀器設(shè)備：準(zhǔn)備診斷床、體溫計(jì)（置于清潔容器內(nèi)）、臺(tái)式血壓計(jì)、聽(tīng)診器、紗布、記錄用筆和本、計(jì)時(shí)表、消毒液容器（用于存放使用過(guò)的體溫計(jì)）。
（1）操作前確保所有物品準(zhǔn)備齊全，無(wú)遺漏。
（2）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一般體格檢查操作。
（3）操作熟練規(guī)范，步驟準(zhǔn)確無(wú)誤。
（5）在操作過(guò)程中展現(xiàn)良好的關(guān)愛(ài)患者意識(shí)，具備較強(qiáng)的溝通能力和高尚的醫(yī)德。
（2）考試組織：采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作形式，考生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化病人進(jìn)行操作。
（1）熟練完成無(wú)菌技術(shù)操作前的準(zhǔn)備工作。
（5）考生操作準(zhǔn)確、熟練，無(wú)菌觀念強(qiáng)，操作規(guī)范。
（1）環(huán)境準(zhǔn)備：保持環(huán)境整潔、舒適，室溫適宜，光線充足或照明良好。
（2）儀器設(shè)備：提供外科洗手條件、外科手消毒液；無(wú)菌手套1副；無(wú)菌手術(shù)衣1個(gè)。
（1）操作前確保所有物品準(zhǔn)備齊全，無(wú)遺漏。
（2）修剪指甲，洗手，戴口罩，著裝符合考試要求。
（3）操作過(guò)程中遵守?zé)o菌技術(shù)操作原則，按照操作程序在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練完成。
（2）考試組織：采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作形式。
（1）熟練完成心肺復(fù)蘇前的準(zhǔn)備工作，并對(duì)病人狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估。
（2）正確使用心肺復(fù)蘇模型，完成5個(gè)循環(huán)的心肺復(fù)蘇操作。
（3）心臟按壓位置準(zhǔn)確，用力適中，按壓時(shí)手臂伸直，垂直向下用力。
（4）人工呼吸時(shí)，每次吹氣量及速度適宜，吹氣時(shí)間持續(xù)2秒以上，用力均勻。
（5）技能操作準(zhǔn)確熟練，考生具備較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力。
（1）環(huán)境準(zhǔn)備：保持環(huán)境整潔、舒適，室溫適宜，光線充足或照明良好。
（2）儀器設(shè)備：提供心肺復(fù)蘇模擬人、診斷床、按壓板、腳凳、人工呼吸膜（可用紗布代替）、紗布（用于清除口腔異物）、搶救記錄卡（單）。
（1）操作前確保所有物品準(zhǔn)備齊全，無(wú)遺漏。
（2）考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成心肺復(fù)蘇操作。
（3）應(yīng)變能力強(qiáng)，操作過(guò)程緊張有序。
（4）考生儀表大方，舉止端莊，從容鎮(zhèn)定。
（2）考試組織：采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作形式。
（1）熟練完成評(píng)估前的準(zhǔn)備工作。
（2）熟練掌握清創(chuàng)術(shù)的操作步驟及注意事項(xiàng)。
（3）考生技能操作熟練、準(zhǔn)確、敏捷。
（1）環(huán)境準(zhǔn)備：保持環(huán)境整潔、舒適，室溫適宜，光線充足或照明良好。
（2）儀器設(shè)備：提供創(chuàng)傷模型、治療盤、紗布、彎盤、縫合針、縫合線、持針器、線剪、鑷子、橡膠手套、棉球、生理鹽水、過(guò)氧化氫溶液、碘伏、肥皂水、無(wú)菌紗布、膠布。
（1）操作前確保所有物品準(zhǔn)備齊全，無(wú)遺漏。
（2）考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成清創(chuàng)操作。
（3）應(yīng)變能力強(qiáng)，操作過(guò)程緊張有序。
（4）考生儀表大方，舉止端莊，從容鎮(zhèn)定。
（2）考試組織：采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作形式。
（1）完成人體形態(tài)測(cè)量、肌力訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。
（2）熟練完成身高、體重及四肢長(zhǎng)度、圍度的測(cè)量，會(huì)計(jì)算身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）。
（3）熟練幫助并指導(dǎo)肌力為1～5級(jí)患者進(jìn)行四肢肌力訓(xùn)練。
（4）熟練、準(zhǔn)確、敏捷地進(jìn)行技能操作；體現(xiàn)愛(ài)傷觀念。
（1）環(huán)境準(zhǔn)備：保持環(huán)境整潔、舒適，室溫適宜，光線充足或照明良好。
（2）儀器設(shè)備：提供治療床、皮尺、鋼卷尺、滑板、懸吊裝置、沙袋組、啞鈴組。
（1）服從監(jiān)考人員安排，保持考場(chǎng)秩序。
（2）嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作原則，規(guī)范操作。
（3）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)操作。
（5）測(cè)量、訓(xùn)練完畢將用品放回原處、擺放整齊。
（1）服裝、鞋帽整潔，無(wú)長(zhǎng)指甲，符合職業(yè)要求。
（3）能與病人進(jìn)行有效溝通，語(yǔ)言規(guī)范，禮貌，態(tài)度和藹可親。
（2）考試組織：采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作形式。
項(xiàng)目B：肌力評(píng)定及被動(dòng)關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練
（1）完成肌力評(píng)定、關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。
（2）熟練完成四肢主要肌肉肌力評(píng)定，并能說(shuō)出主動(dòng)肌。
（3）熟練進(jìn)行偏癱遲緩期患者癱瘓肢體的被動(dòng)活動(dòng)。
（4）熟練、準(zhǔn)確、敏捷地進(jìn)行技能操作；體現(xiàn)愛(ài)傷觀念。
（1）環(huán)境準(zhǔn)備：保持環(huán)境整潔、舒適，室溫適宜，光線充足或照明良好。
（2）儀器設(shè)備：提供治療床、握力計(jì)、拉力計(jì)。
（1）服從監(jiān)考人員安排，保持考場(chǎng)秩序。
（2）嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作原則，規(guī)范操作。
（3）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)操作。
（5）測(cè)量、訓(xùn)練完畢將用品放回原處、擺放整齊。
（1）服裝、鞋帽整潔，無(wú)長(zhǎng)指甲，符合考試要求。
（3）能與病人進(jìn)行有效溝通，語(yǔ)言規(guī)范，禮貌，態(tài)度和藹可親。
（2）考試組織：采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作形式。
項(xiàng)目C：關(guān)節(jié)活動(dòng)度評(píng)定及偏癱患者良肢位擺放
（1）完成關(guān)節(jié)活動(dòng)度評(píng)定及偏癱患者良肢位擺放前的準(zhǔn)備工作。
（2）熟練進(jìn)行四肢大關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)活動(dòng)度測(cè)量。
（3）正確進(jìn)行偏癱患者良肢位擺放。
（4）熟練、準(zhǔn)確、敏捷地進(jìn)行技能操作；體現(xiàn)愛(ài)傷觀念。
（1）環(huán)境布置：確保環(huán)境清潔、宜人，控制室溫，保證光線充足或有適當(dāng)照明。
（2）所需儀器：準(zhǔn)備治療床、通用量角器、長(zhǎng)形大枕頭、方形小軟枕頭、沙袋等。
（1）遵守監(jiān)考人員的指示，維護(hù)考場(chǎng)秩序。
（2）嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，保證操作標(biāo)準(zhǔn)化。
（3）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)高效完成各項(xiàng)操作。
（5）操作完成后，將所有用品歸位并擺放整齊。
（1）著裝得體，鞋帽整潔，符合考試規(guī)定。
（3）與病人進(jìn)行有效溝通，使用規(guī)范語(yǔ)言，保持禮貌，態(tài)度友好。
（2）考試形式：考試以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作為主。
1、春季高考護(hù)理技能考試項(xiàng)目在兩次考試中是有所不同的。
2、春季高考是針對(duì)專業(yè)技能的考試，旨在選拔普通全日制中專學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生。由于中專學(xué)生主要學(xué)習(xí)專業(yè)技能，春季高考同樣側(cè)重于技能知識(shí)的考核，包括技能理論知識(shí)和操作技術(shù)。因此，春考中的專業(yè)技能項(xiàng)目在兩次考試中會(huì)有所區(qū)別。
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