揭開考研培訓(xùn)業(yè)的陰影作者：本站來源：在職研究生教育網(wǎng)發(fā)布時間：2014-10-31 13:42:19
當(dāng)前，眾多培訓(xùn)機構(gòu)在激烈的市場競爭中，不惜采取虛假宣傳、夸大其詞等手段。有說法稱：“考研培訓(xùn)如同割韭菜，一波接一波。”
據(jù)知情人士透露，一些機構(gòu)以考研輔導(dǎo)為名，欺騙學(xué)生以謀取非法利益，其中一些甚至沒有合法的辦學(xué)許可，部分輔導(dǎo)班采取極端手段進行惡性競爭。中央財經(jīng)*陳文燈教授對考研培訓(xùn)市場的混亂狀況及個別學(xué)校的欺詐手段進行了總結(jié)，提醒廣大考研學(xué)子提高警惕！
一：含糊其詞，夸大宣傳
有些由區(qū)教育局社教辦批準(zhǔn)的考研培訓(xùn)機構(gòu)，卻在宣傳材料中聲稱“由教育部批準(zhǔn)設(shè)立”。還有一些學(xué)校故意將自己的辦學(xué)歷史提前數(shù)年，夸大其歷史和成績。
二：數(shù)據(jù)造假，誤導(dǎo)考生
某些培訓(xùn)學(xué)校在宣傳中宣稱“通過率高達99%”或“考研通過人數(shù)*”。陳文燈教授指出，這些數(shù)據(jù)并不可信：“計算通過率需要知道所有學(xué)生的考研分數(shù)，而只提供短期輔導(dǎo)的學(xué)校根本無法做到。許多低分考生不愿意透露自己的分數(shù)?！?/p>
此外，一些培訓(xùn)機構(gòu)還經(jīng)常篡改廣告中使用的數(shù)據(jù)。例如，某學(xué)校對于某一年考研通過率的宣傳，*年宣稱超過70%，第二年就變成了80%以上，“與時俱進”的第三年又宣稱超過90%。
三：無證經(jīng)營，逃稅漏稅
陳文燈教授發(fā)現(xiàn)，目前北京一些考研培訓(xùn)機構(gòu)仍在無證經(jīng)營。這樣他們可以規(guī)避教育*的審查，同時不必繳納稅收。在其他省市這種現(xiàn)象也很常見。而一些正規(guī)的培訓(xùn)學(xué)校也存在偷稅漏稅的情況。
四：設(shè)立名目，收取高價
近年來，一些學(xué)校推出所謂的“精品班”，實行“鉆石卡”、“金卡”、“銀卡”制度，這類精品班收費遠高于普通課程，高達數(shù)千元甚至數(shù)萬元。
為吸引學(xué)生購買這些卡，培訓(xùn)學(xué)校會與學(xué)生簽訂內(nèi)部協(xié)議，規(guī)定雙方的權(quán)利和義務(wù)。甚至有的協(xié)議中明確指出，支付費用后，學(xué)校保證學(xué)生通過初試，甚至能考上研究生。當(dāng)然，簽訂協(xié)議的前提是支付高額費用，*可達10萬元。學(xué)校解釋這筆費用是用于打通學(xué)校和老師等各個錄取環(huán)節(jié)。
五：誹謗攻擊，捏造事實
“××老師教學(xué)不精，誤人子弟”、“××老師徒有虛名，貽害無窮”，這些誹謗性言論出現(xiàn)在街頭巷尾的傳單上，是一些培訓(xùn)機構(gòu)攻擊競爭對手的手段，捏造的言辭。陳文燈教授曾親眼看到過：“陳文燈85歲，白發(fā)蒼蒼，牙齒脫落，步履蹣跚”的造謠小廣告，不久后，又出現(xiàn)了“陳文燈臥床不起”的謠言。
還有一些學(xué)校指使人在考研論壇上發(fā)布不實信息，甚至對一些老師進行人身攻擊。
六：虛夸事實，美化教師
在招生宣傳中，一些培訓(xùn)機構(gòu)將授課老師稱為“微積分之父”、“高等數(shù)學(xué)之父”，將副教授職稱的老師寫成教授，將普通高校教授宣傳成系主任，甚至加上享受國務(wù)院津貼等榮譽。這種夸大其詞、美化教師的行為在考研培訓(xùn)宣傳中屢見不鮮。
在一所培訓(xùn)學(xué)校的宣傳材料中，對一位老師的描述是這樣的：“1985年至2001年，研究生入學(xué)考試某類數(shù)學(xué)命題組組長?！睂嶋H上，我國從1987年開始，研究生入學(xué)考試數(shù)*才開始*統(tǒng)考。
七：借助媒體，美化形象
所謂的“美化形象”就是“名譽”。對于考研培訓(xùn)學(xué)校來說，名譽至關(guān)重要。一個擁有多種榮譽的學(xué)?？雌饋砀尚?，更容易贏得考生的信任，從而在激烈的市場競爭中脫穎而出，占據(jù)更大的市場份額。然而，僅憑實力獲得榮譽并非易事，一些培訓(xùn)學(xué)校便在其他途徑上尋求突破。
曾有一機構(gòu)游說陳文燈教授，聲稱要評選優(yōu)秀民辦培訓(xùn)機構(gòu)，并在人民大會堂或釣魚臺等地舉辦表彰會，但前提是支付4000多元的評審費。
八：押題猜題，夸大命中率
2006年研究生考試政治科目考完后，某學(xué)校就打出大幅廣告，宣稱“我?！痢痢两淌谘褐?道政治題”，2007年也是如此，只是教授的名字變了，命中題數(shù)增加了。陳文燈教授直言不諱：“短短幾個小時，他們很難拿到試卷，就算拿到試卷，統(tǒng)計出命中多少題，也無法立即印刷出如此大的廣告?！?/p>
九：雇傭打手，武力爭奪市場
考研培訓(xùn)機構(gòu)之間因爭奪生源而發(fā)生的暴力事件早已不是新聞。幾年前，有一所學(xué)校雇傭打手控制考研培訓(xùn)市場，造成一死、一重傷、一輕傷的嚴重后果。但這種現(xiàn)象并未因當(dāng)事人獲刑而停止。
北京由于高校集中，考研培訓(xùn)市場的競爭尤為激烈，在其他省市類似情況也很普遍。2006年、2007年，青島、西安、武漢、南京等地相繼發(fā)生考研輔導(dǎo)機構(gòu)之間的公開爭斗，甚至出現(xiàn)課堂上的群架現(xiàn)象。這些行為嚴重擾亂了考研培訓(xùn)市場的聲譽和正常競爭秩序。
十：武力威脅，壓榨教師
為了吸引有實力、有影響力的教師，許多考研培訓(xùn)學(xué)校都承諾高額報酬，然而在課程結(jié)束后，卻采取各種不正當(dāng)手段不履行承諾。
一些“江湖氣”較重的培訓(xùn)學(xué)校甚至對老師進行武力威脅，甚至有學(xué)校設(shè)置金錢、色情陷阱，誘騙老師上鉤，然后以掌握證據(jù)為由，拒絕支付報酬。（責(zé)任編輯：洋洋）
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