2025考研輔導(dǎo)班手機(jī)管理規(guī)范

考研全封閉輔導(dǎo)班中，學(xué)員在課余時(shí)間是可以使用手機(jī)的。

考研封閉輔導(dǎo)班同樣設(shè)有休息時(shí)間，學(xué)員可利用這些時(shí)間進(jìn)行放松或玩手機(jī)。但建議不要過(guò)度沉迷于手機(jī)，以免影響復(fù)習(xí)進(jìn)度。

考研封閉輔導(dǎo)班通常將學(xué)員集中在一個(gè)區(qū)域，通常是學(xué)校的考研輔導(dǎo)班，其目的是為了提升備考學(xué)生的研究生入學(xué)考試成績(jī)，是一種課外輔導(dǎo)形式。此類輔導(dǎo)班為學(xué)員提供住宿、餐飲、學(xué)習(xí)及鍛煉場(chǎng)所，并安排統(tǒng)一的課程學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)安排休息時(shí)間。

正準(zhǔn)備考研，網(wǎng)絡(luò)上的那些考研輔導(dǎo)班真的有幫助嗎？

作為一名二戰(zhàn)的過(guò)來(lái)人，我有必要分享一下我的看法！

本科畢業(yè)于河南理工*，研究生就讀于北京航空航天*。

我用了15個(gè)月的時(shí)間，嘗試過(guò)眾多線上線下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，經(jīng)歷了不少曲折……結(jié)合自己的經(jīng)歷以及身邊研友的經(jīng)歷，我想探討一下考研輔導(dǎo)班是否有用，什么情況下需要報(bào)班，以及輔導(dǎo)班的類型。

一、輔導(dǎo)班是否有用

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，那些一開始就聲稱輔導(dǎo)班有用的，大多是在報(bào)班后成功考取的；而一開始就聲稱無(wú)用的，則往往是在報(bào)班后未能通過(guò)考試的。所以，這些結(jié)論都具有很大的主觀性！

輔導(dǎo)班是否有用，取決于兩方面：一是機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)質(zhì)量，二是學(xué)員報(bào)班后的配合程度。

先談機(jī)構(gòu)的服務(wù)（服務(wù)當(dāng)然包括課程內(nèi)容，但此處主要討論課程之外的服務(wù)）。

1、服務(wù)質(zhì)量與價(jià)格不完全成正比

有些機(jī)構(gòu)收費(fèi)較高，但咨詢時(shí)回復(fù)及時(shí)，但一旦報(bào)班后上課，回復(fù)速度變慢，有時(shí)甚至需要多次提醒。特別是包含一對(duì)一答疑的網(wǎng)課，及時(shí)回復(fù)至關(guān)重要，問(wèn)題得不到及時(shí)解決，會(huì)影響到后續(xù)學(xué)習(xí)。線下大班課，課后咨詢的人較多，老師還未回復(fù)完，便需要趕去上下一堂課，之后要等到下一次上課才能見到老師。

2、追蹤學(xué)習(xí)效果和進(jìn)度的班效果更好

這一點(diǎn)比較抽象，我以自己的經(jīng)歷為例。一戰(zhàn)時(shí)，我認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了所有知識(shí)點(diǎn)，題目類型也總結(jié)了，錯(cuò)題也復(fù)習(xí)了，學(xué)習(xí)效果應(yīng)該不錯(cuò)，然而考試成績(jī)并不理想。一部分原因是過(guò)于自信，認(rèn)為自己復(fù)習(xí)得很好，但實(shí)際上并非如此。

二戰(zhàn)時(shí)，我報(bào)名了一個(gè)有督學(xué)服務(wù)的班，班里老師三天一小測(cè)，一周一大測(cè)，未通過(guò)者需留至問(wèn)題解決，這樣才能保證每個(gè)階段的問(wèn)題都能得到解決，不會(huì)有所遺漏。

3、調(diào)整心態(tài)和制定計(jì)劃是重要的增值服務(wù)

如果周圍沒有人考研，考試內(nèi)容難度又大，心態(tài)很容易崩潰。要么是想要放棄考研，要么是看到別人進(jìn)度比自己快，心慌。備考經(jīng)歷告訴我們，良好的心態(tài)能提高學(xué)習(xí)效率。我曾經(jīng)因?yàn)榭吹饺豪飫e人復(fù)習(xí)進(jìn)度快而焦慮，和老師聊了聊后，心情好多了，更重要的是老師及時(shí)幫我調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓我更有信心。

再談學(xué)員的配合度。

1、自己不上進(jìn)，報(bào)再貴的班也沒用

無(wú)論是VIP一對(duì)一，還是名師班，如果自己不上進(jìn)，即使老師天天催你學(xué)習(xí)做練習(xí)也無(wú)濟(jì)于事。所以，報(bào)班前，先問(wèn)問(wèn)自己，是否真的下定決心要考研。我覺得缺乏自制力不是報(bào)班的決定性因素，而是有了決心，有了一定的自制力，想要一戰(zhàn)考上目標(biāo)學(xué)校，才更需要報(bào)班。

2、不信任老師，頻繁更換老師

這一點(diǎn)主要針對(duì)打算報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)的學(xué)員，以下是我自己的經(jīng)歷。復(fù)習(xí)一段時(shí)間后，我看別人進(jìn)度比我快，就開始懷疑老師制定的規(guī)劃不合理，想要加快進(jìn)度。當(dāng)時(shí)老師沒有直接否定我，而是先讓我做了測(cè)試，測(cè)試結(jié)果表明我確實(shí)不適合那么快地進(jìn)入下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。后來(lái)按照老師的安排，一步一個(gè)腳印，效果比我自己憑感覺來(lái)得好。要知道，一個(gè)靠譜的機(jī)構(gòu)，他們的老師都是有長(zhǎng)期輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的，他們的經(jīng)驗(yàn)比你的直覺更可靠。

二、是否需要報(bào)班？

看完輔導(dǎo)班的效果后，先冷靜一下，再判斷自己是否真的需要報(bào)班。

1、如果報(bào)考學(xué)校專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不激烈，公共課基礎(chǔ)也可以，那么，無(wú)論是公共課還是專業(yè)課都不需要。

2、如果數(shù)學(xué)、英語(yǔ)基礎(chǔ)不好且缺乏自制力，可以考慮報(bào)班或網(wǎng)課視頻。

3、如果專業(yè)課基礎(chǔ)一般或報(bào)考學(xué)校專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)大，或跨考，那么，要么自己找學(xué)長(zhǎng)，要么報(bào)一個(gè)專業(yè)課的班，*是一對(duì)一輔導(dǎo)，因?yàn)樾“嗍呛透?jìng)爭(zhēng)對(duì)手一起學(xué)習(xí)。

4、結(jié)論是，如果基礎(chǔ)一般或較差，甚至跨專業(yè)，那報(bào)班是有必要的。

考研畢竟是一場(chǎng)選拔賽，除了前幾名，其他都注定成為炮灰。盡管每年的整體報(bào)錄比是4:1，但這是平均數(shù)據(jù)，一些院校專業(yè)的初試復(fù)試比甚至達(dá)到了5:5。而且備考時(shí)間有限、競(jìng)爭(zhēng)激烈，意味著你必須善于借助外力，*化備考效率；負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)和老師，的確一直在研究如何提高備考效率、考點(diǎn)頻率、出題方向等，每年押題數(shù)據(jù)也證明了這一點(diǎn)。

以下是輔導(dǎo)班的類型及其優(yōu)劣勢(shì)，供參考。

我用了兩年才考上，甚至感到慚愧。一向喜歡潛水，今天卻突然說(shuō)了這么多，也不知道對(duì)你有沒有幫助。

考研是否報(bào)輔導(dǎo)班主要取決于考生的學(xué)習(xí)能力和自制力。

對(duì)于學(xué)習(xí)能力和自制力較差的考生，考研報(bào)輔導(dǎo)班是有必要的，輔導(dǎo)班可以幫助你系統(tǒng)學(xué)習(xí)和合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；而對(duì)于學(xué)習(xí)能力和自制力較強(qiáng)的考生，可以選擇自學(xué)。

考研報(bào)輔導(dǎo)班的注意事項(xiàng)

*，盡量不要報(bào)視頻教學(xué)的班。現(xiàn)在很多輔導(dǎo)班通過(guò)遠(yuǎn)程視頻甚至事先錄制好的上課視頻進(jìn)行教學(xué)，沒有上課的氛圍，也沒有與老師的互動(dòng)，有問(wèn)題無(wú)法及時(shí)向老師請(qǐng)教，上課注意力難以集中，效果必然較差，而且現(xiàn)在很多網(wǎng)上慕課就能實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能。

第二，在報(bào)班前*了解一下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師的教育背景，不要僅僅以輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的宣傳內(nèi)容作為判斷依據(jù)，而且宣傳做得越厲害，越不要輕易相信。一般情況下，大的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)相對(duì)有保障，但收費(fèi)比較貴，且經(jīng)常是大班授課，效果也不一定特別好。

第三，盡量不要報(bào)距離自己較遠(yuǎn)的班，以免浪費(fèi)太多時(shí)間。每天花費(fèi)幾小時(shí)在路上，然后聽一兩小時(shí)課，基本上半天時(shí)間就過(guò)去了，而且長(zhǎng)途跋涉特別容易讓自己疲憊，影響整體的學(xué)習(xí)效率。還不如把時(shí)間好好利用起來(lái)，用自己的方式整理復(fù)習(xí)，效果也不一定差。

考研培訓(xùn)班大部分都允許攜帶手機(jī)。

很多學(xué)習(xí)資料都需要通過(guò)手機(jī)瀏覽或下載，老師的作業(yè)也需要通過(guò)手機(jī)發(fā)送給學(xué)生。但集訓(xùn)營(yíng)通常要求上課時(shí)間上交手機(jī)。

考研全封閉輔導(dǎo)班中，學(xué)員在課余時(shí)間是可以使用手機(jī)的。

考研封閉輔導(dǎo)班同樣設(shè)有休息時(shí)間，學(xué)員可利用這些時(shí)間進(jìn)行放松或玩手機(jī)。但建議不要過(guò)度沉迷于手機(jī)，以免影響復(fù)習(xí)進(jìn)度。