在大多數(shù)高中，入學的高一新生還會進行一次分班考試，也就是對全體新生進行摸底考試，名為分班考試。其目的為選拔實驗班學生，并讓所有學生在入學前有緊張感，順利步入高中。
大多數(shù)學校入學分班考試通常是由各高中自行命題，考試時間不統(tǒng)一。考試難度一般介于*和*競賽之間，以*知識點為主，但也會涉及高中知識板塊?？荚囯y度比*難，新高一學生要想取得好成績，還得好好準備一番，爭取能進入實驗班。
1、重點班擁有著整所學校*秀的師資團隊，從管理班級的班主任老師，到每個*的授課老師，從老師的教學水平到授課的難度，在學校里都是最頂尖的存在。而重點班級里的孩子，享受著優(yōu)質(zhì)教學資源所帶來的優(yōu)勢。
2、重點班里是學校里最為優(yōu)秀的學生，這些學生不止學習能力強，更多的是對于學習他們有一股熱情，有拼勁。班級里的孩子處于一種良性競爭的環(huán)境里，學習氛圍愈漸濃厚，不只是學習，對孩子本身雙商、素質(zhì)以及三觀的形成和培養(yǎng)都是有益的。
3、重點班的教學進度快于平行班，超前的學習模式可以讓孩子的接受能力變強，也可使得他們在同等年紀的孩子中掌握更多的知識，未將來*高年級，其至高中、*的學習打下基礎(chǔ)。
4、重點班的孩子將比平行班孩子更有機會拿到指標到校名額。指標到校，既進入重點的名額。能夠有指標到校名額的高中都是省級以上的重點高中，而孩子如果提前拿到指標，可以不用參加*，比別的孩子更早畢業(yè)，多出來的時間孩子就可以自行利用。
5、對于就讀私立學校的學生而言，分班考試也是頒發(fā)獎學金的標準之一。通過了解學生的成績來辦法一、二、三等獎的獎學金，對孩子也能夠起到鼓舞的作用。
邁入高中，部分地區(qū)新高一開學會組織分班考試。
大部分高中，尤其是重點高中，會在新高一開學前對全體新生進行摸底考試，名為分班考試。
其目的為選拔實驗班學生，并讓所有學生在入學前有緊張感，順利步入高中。有些學校選擇先教學，后考試的形式，檢查學生功底與快速接受知識的能力，其教學內(nèi)容往往包含高中重點板塊知識；所出題目難度較大，知識點涉及廣泛，題目風格與*截然不同，且每年都有或多或少的變化。
一般來說，高中分班主要依據(jù)學生的*和分班考成績，有些學校更側(cè)重于這次分班考試，完全不看*成績。有些學校則是分班考試和*成績各占一定的比例。
也有不搞分班考試的學校，原因是覺得分班考的成績并不準確，有些能力強、有后勁的孩子篩選不出來，所以先按照*成績分班，隨后再每隔三次大型考試按照成績往上選拔孩子進實驗班。
一些高中實驗班和平行班各分幾個班，每所學校都有自己的做法，比較統(tǒng)一的是2-4個實驗班，其余是平行分班。
有些高中實行一年一次的流動分班，對重點班實行動態(tài)管理，通過段考、期末考的成績，原來重點班的*幾名和普通班的前幾名將換班。來進行平衡和確保一定程度上的公平。
1.暑期堅持學習，加深*或鞏固高中知識點，不要失去做題的感覺；
2.聯(lián)系師兄師姐，翻閱學校資料，詢問查找去年考試方向或者詢問歷年題型；
3.分科目對所考查知識做系統(tǒng)復習，適當拓展知識，堅持不懈。
1、有些學校需要，有些學校不需要，不過大部分學校不需要的。
2、分班考試多指在學生入學后或?qū)W期末，學校為了依據(jù)學生的成績或特長等分出普通班，快班和慢班，英語班和數(shù)學班等而進行的內(nèi)部考試。
3、考試多在*高一或大一的開學初進行，有自愿參加和強制參加兩種。其中以重點中學的*分班考試，即*分班考試比較常見。
4、主要是考查學生在*畢業(yè)后至*開學的時間段內(nèi)，是否保持良好的學習習慣；另一方面，這也是為使孩子能盡快適應(yīng)*生活而做的準備。
5、此外，分班考試的成績，也能讓學生很清楚直觀地看到自己的能力與差距，這也是為學生早早設(shè)立學習計劃提供依據(jù)。
6、除此之外，有些學校也會根據(jù)學生的程度分出重點班或普通班，或者是結(jié)合孩子的程度進行分層教學。
7、以上內(nèi)容參考：百度百科-分班考試
高中分班考試一般是在高一下學期進行選科分班。
浙江、上海、湖北、山東、湖南等地的高中生，一般是在高一下學期，最遲高二上學期進行選科；
重慶、北京、天津、海南、江蘇、廣東、福建等地的高中生，均為高一下學期選科；
在選科分班時，由于學校的規(guī)模不一，一般規(guī)模較小的學校會實行走班。
走班就是學生在上課的時候，不一定與原來班級的同學一起上課，而是與其他班級中選擇該*的人組成一個新的教學班。幾乎每所院校都會結(jié)合本校的教學理念和優(yōu)勢*來制定合適的走班教學方式。
1.不要選科選物理科目不選化*目的組合。
新高考選科，物理和化學兩科算是捆綁了，因為95％以上的工科專業(yè)，如電子信息類、計算機類、機械類等專業(yè)對選科要求是*物理和化*目。
選擇物理科目，不選擇化*目跟選擇歷史科目相差不大，報考工科專業(yè)非常少，所以選擇物理科目就要選擇化*目。
因此歷史+化學組合、物理不加化學的科目組合，不建議大家去選，
2.不建議選科選“歷史+化學”選科組合。
一是因為在新高考“3+1+2”選科中，選擇歷史科目，比傳統(tǒng)的文理分科還偏向于文科，高考志愿報考選擇專業(yè)基本上是語言類、財經(jīng)類、管理類、設(shè)計類等專業(yè)，報考工科專業(yè)少之又少，因此化*目就成了“雞肋”，對高考報考一點幫助也沒有。
二是高一的化學承接*化學，比較簡單，學生容易考高分，而大多數(shù)學生選科又是根據(jù)成績，可是到了高二，化學難度上升，尤其有機物知識點。所以從長遠學習上看，化學是不利于文科生學習的。
