1、公務員是指依法履行公職，納入*行政編制，由*財政承擔工資和福利的工作人員。針對公務員范圍的各種不同意見，*人大法律委員會經(jīng)反復研究認為，干部管理制度正處在改革過程中，公務員的范圍需要同民主政治發(fā)展進程相適應，同我國現(xiàn)階段干部管理體制相符合。
2、公務員法草案的規(guī)定符合實際情況，建議維持草案規(guī)定的范圍。同時建議對關于公務員定義的表述作修改完善，以符合所要規(guī)范的公務員范圍。
3、調任必須堅持德才素質與職位要求相適應的原則，根據(jù)工作需要和資格條件，堅持組織安排與個人意愿相結合，從嚴掌握，擇優(yōu)任用。調任必須在規(guī)定的編制限額和職數(shù)內進行，并有相應的職位空缺。
4、智力是公務員的基本素質之一，智力水平的高低直接影響到公務員對于問題的觀察、理解和思考。智力包括觀察力、記憶力、思考力和想象力。
5、普通人智商大體相當，只是不同的人對于智力的各個方面稍有側重，有人長于抽象邏輯思維，有人長于形象思維，有人長于觀察，有人敏于反應。
6、公務員的知識分兩部分：專業(yè)知識和相關知識。專業(yè)知識包括本專業(yè)的基本概念、基礎理論、基本框架和基本常識以及本專業(yè)的來龍去脈和前后動態(tài)。相關知識即指相近或交叉專業(yè)的有關知識，這些知識的了解有助于本職專業(yè)知識的深化和提高。
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1、廣東公務員考試所有的職位筆試科目都為行測和申論，在廣東公務員考試公告發(fā)布之后，需要仔細閱讀考試公告附件中的考試大綱，明確考試題型和題量以及大致的考試范圍。就公務員考試而言，主要考的是行測和申論，行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務員職業(yè)密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，主要包括言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、資料分析等內容。
2、言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。
3、數(shù)量關系主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數(shù)量關系問題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關系的分析、推理、判斷、運算等。
4、判斷推理主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等以及對各類常識的運用能力。
5、資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性的圖表及文字材料等構成。
6、申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、問題、材料三部分組成。主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
7、閱讀理解能力——要求全面把握給定材料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。
8、綜合分析能力——要求對給定材料的全部或部分內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。
9、提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定材料理解分析的基礎上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。
10、文字表達能力——要求熟練使用指定的語種(現(xiàn)代漢語)，運用說明、陳述、議論等方式，準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。
11、除筆試之外，面試要測查的要素為：綜合分析、言語表達、應變能力、人際交往、心理調適和組織管理等，因此，公考需要的這些筆試能力和面試素質就是考公者需要學習的。
12、中公教育網(wǎng)站*時間公布各類公考類信息，建議及時關注，?？荚嚦晒Γ?/p>
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