2025年申論公務(wù)員考試作文范文精選

一、申論與公務(wù)員考試申論有何不同

1. 針對(duì)《申論》考試科目，省、市機(jī)關(guān)和省以下垂直管理單位職位采用A卷；縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)職位則使用B卷。

2. 各地區(qū)對(duì)申論考試的要求不盡相同，將原有的《申論》劃分為申論A和申論B，以測(cè)試機(jī)關(guān)工作人員所需的基本能力。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分構(gòu)成。根據(jù)不同職位要求，設(shè)置兩種不同類型的試卷。

3. A類申論主要考察閱讀理解、綜合分析、解決問(wèn)題和文字表達(dá)等能力。

閱讀理解能力——全面理解給定資料內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀給定資料含義，提煉事實(shí)觀點(diǎn)，揭示本質(zhì)問(wèn)題。

綜合分析能力——對(duì)給定資料內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析歸納，多角度思考，合理推斷或評(píng)價(jià)。

提出和解決問(wèn)題能力——基于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，分析問(wèn)題，評(píng)估權(quán)衡，提出解決方案或措施。

文字表達(dá)能力——熟練使用指定語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述觀點(diǎn)。

B類申論主要考察閱讀理解、貫徹執(zhí)行、解決問(wèn)題和文字表達(dá)等能力。

閱讀理解能力——理解給定資料主要內(nèi)容，把握各部分關(guān)系，對(duì)觀點(diǎn)、事實(shí)進(jìn)行恰當(dāng)解釋。

貫徹執(zhí)行能力——準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政原則，根據(jù)實(shí)際情況完成任務(wù)。

解決問(wèn)題能力——運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行分析判斷，提出可行措施或辦法。

文字表達(dá)能力——熟練使用指定語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。

“申論”即“申而論之”，字面意思為針對(duì)特定話題提出觀點(diǎn)，并進(jìn)行論述。它是*公務(wù)員考試必考科目。

根據(jù)考試大綱和歷年出題情況，申論考試提供反映特定實(shí)際問(wèn)題的文字材料，包括議論文、應(yīng)用文、綜合類、對(duì)策類和總結(jié)概括類文章寫(xiě)作。申論主要考查考生對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工能力，以及閱讀理解、綜合分析、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題、文字表達(dá)等能力。申論材料通常涉及特定社會(huì)問(wèn)題或現(xiàn)象，要求考生從公務(wù)員角度理解材料反映的主要問(wèn)題。

常見(jiàn)的寫(xiě)作問(wèn)題包括：結(jié)構(gòu)編排不合理、行文層次劃分、銜接不緊湊；沒(méi)有深入理解申論本質(zhì)屬性，考慮問(wèn)題角度不妥，行文缺乏理論支撐；語(yǔ)言表達(dá)不能體現(xiàn)行政文化嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的基本要求，偏于一般性評(píng)論等。

針對(duì)以上問(wèn)題，建議：1. 嚴(yán)格按申論要求構(gòu)思，根據(jù)行文者身份及對(duì)象布局，注意結(jié)構(gòu)完整性，一般采用總分結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)部分，開(kāi)頭結(jié)尾做好設(shè)計(jì)。2. 對(duì)給定資料反映的問(wèn)題進(jìn)行綜合分析，分類問(wèn)題，分清主次、關(guān)聯(lián)問(wèn)題，確定需解決問(wèn)題的關(guān)鍵。3. 分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，弄清主要原因和次要原因。4. 注意文字連貫性，巧用關(guān)聯(lián)詞和承接、連接詞。

以往的命題作文側(cè)重考核考生文字功底和寫(xiě)作水平，難以體現(xiàn)綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題能力。而申論測(cè)試不僅考核閱讀理解能力和文字表達(dá)能力，更重要的是考察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有較強(qiáng)的綜合性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，難度大于命題作文。

二、公務(wù)員申論主要考察哪些內(nèi)容

1. 公務(wù)員申論主要考察綜合分析、貫徹執(zhí)行、歸納概括、提出對(duì)策、文章寫(xiě)作等能力。

2. 申論是*大陸*公務(wù)員資格考試科目之一，通過(guò)閱讀設(shè)定資料，回答相關(guān)問(wèn)題，考察應(yīng)試者能力。

3. 在公務(wù)員考試中，通過(guò)閱讀設(shè)定資料，回答相關(guān)問(wèn)題，考察應(yīng)試者七種能力（閱讀理解、分析判斷、提出和解決問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)、文體寫(xiě)作、時(shí)事政治運(yùn)用、行政管理）。

4. “申論”一詞出自孔子所說(shuō)的“申而論之”，意為針對(duì)特定話題提出觀點(diǎn)，并進(jìn)行論述。

5. 申論作為一種應(yīng)試文體，最早出現(xiàn)于2000年中央*機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試，經(jīng)過(guò)實(shí)踐和專家學(xué)者改進(jìn)，已成為*公務(wù)員錄用考試的基本科目。

6. 根據(jù)考試大綱和歷年出題情況，申論考試提供反映特定實(shí)際問(wèn)題的文字材料，要求考生概括主要問(wèn)題，提出解決方案，并詳細(xì)闡述和論證觀點(diǎn)。

7. 申論考試作為一種選拔人才的測(cè)試方式，命題準(zhǔn)確、科學(xué)，吸收策論、基礎(chǔ)寫(xiě)作和公文寫(xiě)作優(yōu)點(diǎn)，以考查學(xué)生實(shí)際能力為目標(biāo)。

8. 申論考試具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)，要求考生具備較高的思想水平和較強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

9. 因此，申論考試提供的社會(huì)性較強(qiáng)的背景材料，讓考生進(jìn)行分析和論述，測(cè)查考生處理公務(wù)員日常事務(wù)的潛能。

三、*公務(wù)員考試行測(cè)與申論分別是什么

1. 行測(cè)是行政職業(yè)能力測(cè)試的簡(jiǎn)稱，主要測(cè)試與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的基本素質(zhì)和能力要素，適合通過(guò)客觀的紙筆測(cè)試進(jìn)行測(cè)試。

2. 申論是檢驗(yàn)和研究機(jī)關(guān)工作中應(yīng)具備的基本能力的考試科目，試卷由注意事項(xiàng)、給定材料和響應(yīng)要求三部分組成。

3. 行測(cè)包括五個(gè)方面：定量關(guān)系、判斷和推理、常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解和表達(dá)以及數(shù)據(jù)分析。言語(yǔ)理解和表達(dá)主要測(cè)試考生用語(yǔ)言思考和交流的能力，快速準(zhǔn)確地理解和掌握書(shū)面材料的內(nèi)涵；行測(cè)是一種標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，旨在測(cè)試與行政事業(yè)成功相關(guān)的一系列心理潛能。

4. 行測(cè)不同于一般智力測(cè)驗(yàn)和公共基礎(chǔ)知識(shí)或特定專業(yè)知識(shí)和技能的測(cè)驗(yàn)，主要測(cè)試一系列心理潛能，以預(yù)測(cè)候選人在行政職業(yè)領(lǐng)域的各種職位上成功的可能性。這種考試測(cè)試一個(gè)人在多年的生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累起來(lái)的能力。它的本質(zhì)是對(duì)基本潛在能力的檢查。

5. 根據(jù)不同職位要求，設(shè)置兩類試卷進(jìn)行申請(qǐng)考試。省級(jí)以上綜合管理崗位主要考核考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、解決問(wèn)題能力和書(shū)面表達(dá)能力。在*機(jī)關(guān)和公務(wù)員錄用考試中，考生根據(jù)規(guī)定的材料進(jìn)行分析、提出意見(jiàn)和論證。

6、申論考試旨在模擬公務(wù)員日常工作的能力測(cè)試。本應(yīng)用主要評(píng)估考生對(duì)指定材料的分析、歸納、提煉及處理能力，同時(shí)考察其閱讀理解、綜合分析、問(wèn)題提出與解決、執(zhí)行以及書(shū)面表達(dá)等綜合能力。

四、公務(wù)員申論考試主要涵蓋哪些內(nèi)容

1、申論考試主要評(píng)估報(bào)考者的閱讀理解、綜合分析、問(wèn)題提出與解決、貫徹執(zhí)行和文字表達(dá)能力，具備模擬公務(wù)員日常工作的特點(diǎn)。

2、申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分構(gòu)成。通常包括歸納概括題、對(duì)策建議題、綜合分析題等。

3、申論作答要求：以約150字篇幅概括給定材料反映的主要問(wèn)題；以約350字篇幅提出解決方案，要求條理清晰、針對(duì)性強(qiáng)、可操作；針對(duì)給定材料反映的問(wèn)題，以約1200字篇幅自擬標(biāo)題進(jìn)行論述，要求中心明確、論述深刻、具有說(shuō)服力。雖然每年要求略有變動(dòng)，但總體方向保持一致。