英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言，正越來(lái)越被更多人所重視，但想要真正掌握它，對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)者而言都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，而這一過(guò)程的起點(diǎn)，就是突破語(yǔ)音！眾多評(píng)議專(zhuān)家在對(duì)英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)進(jìn)行了詳盡的研究后，不約而同得出這一結(jié)論：如果一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者未能學(xué)好語(yǔ)音，想真正掌握英語(yǔ)也將無(wú)從談起！很少有人提及：培養(yǎng)語(yǔ)感的*途徑就是掌握語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏；而正確的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)也恰恰是良好語(yǔ)感的*體現(xiàn)。
*的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，從起步階段就開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)音，遺憾的是由于教材、師資及授課方法的局限，最終語(yǔ)音過(guò)關(guān)者寥寥無(wú)幾，絕大多數(shù)人到頭來(lái)基本功不扎實(shí)，發(fā)音不到位，句子的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏更無(wú)從琢磨，一開(kāi)口便是*腔十足的英語(yǔ)，不僅口語(yǔ)、聽(tīng)力受限，詞匯量無(wú)法突破，甚至影響到閱讀與寫(xiě)作，眾多學(xué)生刻苦練習(xí)聽(tīng)力，口語(yǔ)，選用了無(wú)數(shù)教材，參加若干輔導(dǎo)班，仍然是事倍功半。即使意識(shí)到學(xué)習(xí)重要性，也苦于力不從心，因此收效甚微。
令人振奮的消息來(lái)了，為了滿足廣*生矯正英語(yǔ)發(fā)音的迫切要求，為*進(jìn)一步深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，石巖外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的專(zhuān)職語(yǔ)音老師開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)語(yǔ)音速成班，針對(duì)*英語(yǔ)愛(ài)好者學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音的難點(diǎn)和誤區(qū)，精心設(shè)計(jì)教材，配備音像資料，老師授課時(shí)把握語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏雙過(guò)關(guān)的宗旨，同時(shí)兼顧英語(yǔ)表達(dá)時(shí)的連續(xù)和縮讀，使學(xué)生在短期內(nèi)練就標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)語(yǔ)音。
課程適用人群
語(yǔ)音基礎(chǔ)較差，欲在短期內(nèi)突破國(guó)內(nèi)外考試的聽(tīng)力口語(yǔ)部分者；
發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)愛(ài)好者；
有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，語(yǔ)音方面較薄弱者；
英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)入門(mén)者等。
學(xué)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)
l 學(xué)習(xí)掌握48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的正確發(fā)音
l 單詞音標(biāo)的組合拼讀
l 掌握語(yǔ)音規(guī)則，如清輔音濁化、爆破音不完全爆破、爆破音失去爆破
l 單詞和句子的重讀、輕讀、弱讀等
l 掌握句子的連讀、升調(diào)、降調(diào)
l 英語(yǔ)情景口語(yǔ)900句
學(xué)習(xí)目標(biāo)
采用教師領(lǐng)讀、學(xué)員練習(xí)緊密結(jié)合，使學(xué)員在短期內(nèi)
l 熟掌握所有國(guó)標(biāo)音標(biāo),掌握單詞基本拼法及句子讀法
l 掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)發(fā)音要領(lǐng)
l 改變不良的發(fā)音習(xí)慣，告別中文式發(fā)音,掌握標(biāo)準(zhǔn)英美發(fā)音
l 通過(guò)英語(yǔ)中常用詞匯和句型加以練習(xí),并有所拓展
本班每周一、三、五或者二、四、六或者周末任意選擇，一天2個(gè)課時(shí)，共20個(gè)課時(shí)，長(zhǎng)期循環(huán)開(kāi)設(shè)。收費(fèi)：600元。送口語(yǔ)視頻課20個(gè)課時(shí)。全部為名師講解，多媒體互動(dòng)教學(xué)，跟名師面對(duì)面。
