中學階段的英語學習，越來越多的家長和學生都認識到現(xiàn)在英語學習，并不能只是一味的注重單方面成績的提高，更重要的是應該把更多的精力放在如何提高學生綜合能力上面。在埃森很多家長選擇我們原因也就在于此，現(xiàn)在的孩子很多都希望英語成為他們今后人生的必備技能，而不是只是作為升學的工具。
中學生英語學習已經(jīng)從以應試為主逐漸過渡到以應用為主，過去常用的教學手段和教學輔助方式已經(jīng)越來越不能適應中學生的學習需要。從教材編寫到課堂教學再到課外輔導，尋求一種能夠滿足當前中學生個性英語學習的方法就成為了教育界的普遍共識?，F(xiàn)在學校教學也在逐漸的轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變其的目標其實埃森成立之初已經(jīng)確立。
2009年新學期，伴隨新*六十周年慶典的號角，伴隨著埃森中學英語學習方面的全面升級，想成了一個先進、有效、經(jīng)濟的個性化英語學習平臺。
全新的埃森升級后的課程體系，根據(jù)學生的英語學習需求，設(shè)計了豐富多彩的詞匯學習、語句學習、閱讀理解、人機互動、鞏固練習、測試評價、結(jié)對練習等功能平臺。多媒體教學平臺，通過“語音聽讀”、“角色扮演”、“智能問答”等學習功能，使學生變“被動學習”為“主動學習”。 而針對不同環(huán)境條件和基礎(chǔ)的學生使用情況，“TELL MORE”不但能夠按照學習的目標要求和進程，自定步驟地完成聽、說、讀、寫、練、測等多項語言學習，而且通過其中設(shè)計的梳理、歸納、自查，交互等環(huán)節(jié)，充分實現(xiàn)了個性化的學習策略，使學生獲得了系統(tǒng)化、個性化的學習輔助。
“全新平臺的升級充分滿足了學生的個性化學習要求，是課堂教學的一個重要補充。現(xiàn)在，老師們也開始鉆研新的教學方法，力爭把綜合教學水平提高到一個新的水平?！?/div>
