1、不要直接干預(yù)孩子的行為
童年時(shí)光哈爾濱夏令營提醒家長當(dāng)孩子與同伴發(fā)生爭搶時(shí)，家長千萬不要直接干預(yù)孩子的行為。此時(shí)可以幫助孩子建立起所有權(quán)的觀念，讓他克服“以自我為中心”的不良行為。比如，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候強(qiáng)調(diào)一下，“小汽車是小哥哥的，你只能玩不能帶走，到時(shí)候要還給哥哥，你的小汽車在家里呢!”
2、不過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人所有權(quán)
家長不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的個(gè)人所有權(quán)。因?yàn)槿绻抠I一次東西都告訴孩子，這是專門為他而“買”的，孩子的獨(dú)占心理會(huì)更強(qiáng)。
3、不強(qiáng)調(diào)孩子的“慷慨大方”
當(dāng)孩子還沒建立起分享的意識(shí)時(shí)，童年時(shí)光哈爾濱夏令營告訴家長不能強(qiáng)制孩子“禮讓”。這會(huì)讓孩子感覺，連父母都要奪走他的東西，從而就會(huì)奮不顧身地保衛(wèi)自己的“財(cái)產(chǎn)”。應(yīng)等孩子心理逐漸成熟后，讓他逐漸體會(huì)分享的甜頭。
4、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享
童年時(shí)光哈爾濱夏令營的老師告訴您讓孩子知道，喜歡的東西可以先“借”來玩，但那不屬于自己，用后要及時(shí)歸還。當(dāng)別人不愿意借東西給自己的時(shí)候，可以用“換著玩”，或者是一塊玩的方式來解決。當(dāng)孩子的行為有進(jìn)步的時(shí)候，應(yīng)立即緞帶予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，來強(qiáng)化這種好習(xí)慣。
