從*到高中是個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，高中整體呈現(xiàn)知識(shí)量增大、理論性增強(qiáng)、系統(tǒng)性增強(qiáng)、綜合性增強(qiáng)、能力要求增加的“5增”趨勢(shì)，而高一又是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)*難點(diǎn)最集中的年級(jí)，所以對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，*到高一不是個(gè)“坡兒”，而是個(gè)“坎兒”，必須要“跳”才能完成這個(gè)質(zhì)變的過(guò)程。
高一是高中三年的奠基石，知識(shí)點(diǎn)分布廣泛，知識(shí)容量大，同時(shí)也是為高二分科做好準(zhǔn)備的關(guān)鍵一年，凡事預(yù)則立，站在高考門口，最主要的就是幫學(xué)生開個(gè)好頭。
凹凸教育能給孩子什么？
暑假學(xué)習(xí)中，凹凸會(huì)幫助學(xué)生提前銜接高一新知識(shí)，幫助學(xué)生從形象學(xué)習(xí)到抽象學(xué)習(xí)的過(guò)渡，與*相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識(shí)量大；②*內(nèi)容深，*知識(shí)的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運(yùn)用各*知識(shí)。*的東西相對(duì)簡(jiǎn)單，而且考試的題目大部分可以在書上找到原型，臨時(shí)抱佛腳也可以見效。高中知識(shí)挖掘得很深，特別是理科，對(duì)知識(shí)遷移的能力考察較多，要想學(xué)好必須要有平和心態(tài)和持之以恒的堅(jiān)持。同時(shí)建立一套適合自己的良好學(xué)習(xí)方法，死記硬背只是權(quán)宜之計(jì)，關(guān)鍵是理解、理解、再理解，熟能生巧。凹凸暑期個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，就是幫助學(xué)生梳理各門*的主干知識(shí)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)和理解知識(shí)的思路，同時(shí)在講授知識(shí)之外注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
銜接班課程簡(jiǎn)介
年級(jí) * 課程名稱
新高一 語(yǔ)文 抓住閱讀寫作，高中語(yǔ)文不再難
數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)銜接，躍過(guò)高中一道坎
英語(yǔ) 輕松轉(zhuǎn)型，高中英語(yǔ)勝券在握
物理 轉(zhuǎn)換思維，輕松學(xué)習(xí)高中物理
化學(xué) 抓住規(guī)律，打開高中化學(xué)之門
為什么選擇凹凸教育？
“凹凸教育”專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和*知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，口口相傳，成就了**規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。作為個(gè)性化輔導(dǎo)的首倡者，凹凸致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。
凹凸教育10年歷練，優(yōu)秀的服務(wù)和質(zhì)量、卓越的品牌影響力，使凹凸教育迅速在* 成為中*課外輔導(dǎo)領(lǐng)域的領(lǐng)航者。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)和健康成長(zhǎng)的雙重關(guān)注，使得一批批走出凹凸的學(xué)生在學(xué)業(yè)上得到長(zhǎng)足進(jìn)步，在升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。良好的口碑，使凹凸成為同行業(yè)中客戶推薦的典范，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，并得到了社會(huì)和媒體的普遍認(rèn)同。
凹凸教育個(gè)性化6對(duì)1服務(wù)，為學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃，從選擇教師和制訂教學(xué)方案開始，所有的服務(wù)都是面向?qū)W生個(gè)性化特點(diǎn)。凹凸教育的教學(xué)體系，通過(guò)個(gè)性化的授課、陪讀和答疑，全面提升學(xué)生的*知識(shí)與學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。
