語(yǔ)法：新增兩種基本時(shí)態(tài)（一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)）；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和be going to表將來(lái)； Be going to 表意愿和預(yù)測(cè)；形容詞的*級(jí)；*條件句（真實(shí)條件句）if ；時(shí)間狀語(yǔ)從 句 when 詞匯：約800個(gè)生詞和短語(yǔ)，話題包括：興趣愛(ài)好、學(xué)校課程、家務(wù)、食物和飲料、遠(yuǎn)動(dòng)、語(yǔ)言學(xué) 習(xí)、假日活動(dòng)、動(dòng)物、個(gè)性與情感。聽(tīng)：能聽(tīng)懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問(wèn)題，并做出適當(dāng)反應(yīng)；能 根據(jù)語(yǔ)調(diào)變化，判斷句子意義的變化；能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單故事的情 節(jié)發(fā)展，理解其中主要人物和事件。
說(shuō)：能在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際；能就熟悉的話題進(jìn) 行簡(jiǎn)單的交流；能借助提示(如圖片、幻燈片、實(shí)物、文字 等)簡(jiǎn)單描述一件事情；能在教師的指導(dǎo)下參與角色扮演等 活動(dòng)。
讀：能初步使用簡(jiǎn)單的工具書(shū)；能讀懂簡(jiǎn)單故事和短文并抓住大 意；能理解簡(jiǎn)易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為。
寫(xiě)：能參照范例寫(xiě)出或回復(fù)簡(jiǎn)單的問(wèn)候卡和邀請(qǐng)卡；能用短語(yǔ)或 句子描述系列圖片，編寫(xiě)簡(jiǎn)單的故事。能用詞組或簡(jiǎn)單句為 自己創(chuàng)作的圖片寫(xiě)出說(shuō)明。
培訓(xùn)周期 1年
