課程收益
本次課程幫助學員理解和掌握打造出一支能夠有效整合公司資源、高效運作團隊的管理人才隊伍和一支能夠快速向市場提供有競爭力的產(chǎn)品的研發(fā)技術(shù)人才隊伍的理念和方法。
（1） 華為公司人才管理與培養(yǎng)的基本理念與方法，把握華為公司人才管理與培養(yǎng)機制設計與實施的關(guān)鍵；
（2） 華為公司研發(fā)管理人才管理的機制，深刻理解研發(fā)管理人才選用育留的核心理念與關(guān)鍵方法；
（3） 華為公司研發(fā)管理人才培養(yǎng)的機制，深刻理解基于研發(fā)管理崗位任職標準、綜合多種培養(yǎng)手段的角色認知綜合培養(yǎng)的關(guān)鍵；
（4） 華為公司研發(fā)技術(shù)人才管理的機制，深刻理解研發(fā)技術(shù)人才管理與發(fā)展的核心理念與關(guān)鍵方法；
（5） 華為公司研發(fā)技術(shù)人才培養(yǎng)的機制，深刻理解基于研發(fā)技術(shù)崗位任職標準、綜合多種培養(yǎng)手段的角色認知綜合培養(yǎng)的關(guān)鍵。
課程背景
現(xiàn)代公司之間競爭是人才的競爭，誰擁有能打硬仗、善打硬仗的人才隊伍，誰就會立于不敗之地。擁有領先的技術(shù)，充沛的資金，只能保證一時的優(yōu)勢，并不能確?；鶚I(yè)長青，想成為百年老店，必須要能夠把暫時的技術(shù)優(yōu)勢、資金優(yōu)勢等快速轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢，建立起一個能夠快速打造高質(zhì)量人才隊伍的人才管理與培養(yǎng)體系。
當前各研發(fā)型公司存在的*問題就是沒有建立起一個能夠有效管理與培養(yǎng)人才的機制，無法快速高質(zhì)量打造符合公司需要的人才隊伍。
（1） 管理人才隊伍
沒有一個能夠真正理解公司理念，能夠有效貫徹公司決策的干部隊伍，也缺乏一個有效管理與培養(yǎng)干部的管理體系。
（2） 技術(shù)人才隊伍
沒有一個能夠真正理解客戶需求，并且能夠快速開發(fā)出有市場競爭力的技術(shù)人才隊伍，也缺乏一個有效管理與培養(yǎng)技術(shù)人才的管理體系。
課程大綱
1、 研發(fā)面臨的問題與挑戰(zhàn)
（1） 業(yè)務問題
無法確保快速高質(zhì)量向市場交付有競爭力的產(chǎn)品。
（2） 組織問題
員工工作能力不夠強，工作不夠積極主動。
團隊技術(shù)積累不夠深厚，凝聚力不夠強，士氣不夠高。
沒有形成人才梯隊，缺少技術(shù)專家與骨干。
（3） 管理問題
管理者沒有真正理解本崗位的角色職責，沒有抓住工作重點，沒有合理分配時間，沒有掌握高效運作團隊、激活員工的關(guān)鍵技能。
2、 人才管理與培養(yǎng)的理念與方法
（1） 企業(yè)經(jīng)營基本理念
戰(zhàn)略規(guī)劃：市場洞察、戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新焦點
戰(zhàn)略執(zhí)行：組織、人才、氛圍
人才在企業(yè)經(jīng)營中的位置
（2） 關(guān)鍵人才的價值
案例分析：華為憑什么成功
（3） 人才管理的基本理念
- 人才是管理出來的
人才不是靠吸引過來的，也不是靠培養(yǎng)出來的，而是通過有效的管理發(fā)展起來的。
成才的關(guān)鍵是員工個人擔負起成長的責任，積極進取，通過工作實踐，結(jié)合知識理論，逐漸成長起來的。
人才發(fā)展的關(guān)鍵是通過有效管理激發(fā)和建立員工的自我提升、自我成長的意愿和行為。
員工是自我成長的責任人，而不是公司。
- 人才管理框架
人才標準：崗位任職標準
人才管理：選、用、育、留
人才運作：人才管理活動有效運作基礎
（4） 人才培養(yǎng)的基本理念
- 學習模型
- 3E理論
- PARR
（5） 人才培養(yǎng)的基本方法
- 培訓課程
- 自我學習
- 工作實踐
- 研討交流
- 導師輔導
案例：華為公司在人才培養(yǎng)的優(yōu)秀實踐
3、 研發(fā)管理人才的管理與培養(yǎng)
（1） 研發(fā)干部管理體系
- 干部標準
干部使命與責任
干部標準
干部能力模型
- 干部管理：選、用、育、留
選：干部的選拔與任命、干部繼任管理、后備干部的培養(yǎng)
用：干部的考核與使用，不合格干部調(diào)整，“干部要能上能下”
育：干部是選拔出來的，不是培養(yǎng)出來的；干部是自我能力提升的責任主體；適當培養(yǎng)也是需要的，角色認知培養(yǎng)是干部培養(yǎng)的關(guān)鍵。
留：以工作和合理回報留人。
- 管理團隊
職責：本組織干部管理
組成：組織負責人、下級*負責人、人力資源負責人
案例：華為公司的干部管理體系
（2） 研發(fā)干部任職標準
任職標準是關(guān)鍵崗位人群管理的目標，即打造成功履行任職標準的各關(guān)鍵崗位的人才隊伍。
任職標準是關(guān)鍵崗位人群培養(yǎng)的基礎，即培養(yǎng)的目標是幫助各關(guān)鍵人群深刻理解崗位關(guān)鍵職責，掌握崗位關(guān)鍵技能
（3） 研發(fā)干部培養(yǎng)方法
- 角色認知課堂培訓
通過課堂培訓，圍繞研發(fā)管理崗位角色職責， 力圖短時間內(nèi)幫助研發(fā)管理者在一定程度上轉(zhuǎn)變認識，掌握技能。
- 角色認知案例研討
圍繞研發(fā)管理崗位角色職責的案例研討，基于自身工作實踐總結(jié)升華，能夠更為有效的觸動和激發(fā)研發(fā)管理者，更好的轉(zhuǎn)變認識，掌握技能。
- 角色認知診斷輔導
圍繞研發(fā)崗位角色職責的診斷輔導，基于結(jié)構(gòu)化的診斷與輔導方法，幫助研發(fā)管理者更好的認識自我，激發(fā)反思，更好的轉(zhuǎn)變認識，掌握技能。
（4） 實踐1：華為公司研發(fā)組長角色認知課堂培訓
（5） 實踐2：華為公司研發(fā)項目經(jīng)理角色認知課堂培訓
（6） 實踐3：華為公司研發(fā)職能經(jīng)理角色認知課堂培訓
4、 研發(fā)技術(shù)人才的管理與培養(yǎng)
（1） 研發(fā)技術(shù)人才梯隊
領域設計師、系統(tǒng)設計師、模塊設計師、模塊工程師
（2） 研發(fā)技術(shù)人才管理
- 技術(shù)人才任職資格管理
- 技術(shù)人才人崗匹配管理
通過任職管理，牽引和推動研發(fā)技術(shù)人才能夠?qū)Ｗ⒃诩夹g(shù)崗位上持續(xù)發(fā)展，自己成為自我能力提升責任人，從而有效提升研發(fā)技術(shù)人才專業(yè)化水平，并且確保研發(fā)技術(shù)人才價值的充分發(fā)揮。
（3） 研發(fā)技術(shù)人才的培養(yǎng)方法
- 角色認知培訓課程
- 角色認知案例研討
- 技術(shù)研討分享大會
基于研發(fā)關(guān)鍵人群任職標準，圍繞崗位角色認知和關(guān)鍵技能，力圖短時間內(nèi)幫助研發(fā)技術(shù)人才在一定程度上深刻認識崗位職責要求，掌握相應的關(guān)鍵技能。
（4） 實踐1：華為公司系統(tǒng)工程師SEDP培養(yǎng)項目
（5） 實踐2：華為公司模塊設計師MDEDP培養(yǎng)項目
（6） 實踐3：華為公司實戰(zhàn)中提升能力
5、 總結(jié)
明確角色認知
澄清關(guān)鍵活動
識別關(guān)鍵技能
培養(yǎng)方式多樣
