一、堅持用英語授課。
學生來自不同的*，在語音發(fā)音方面和學習習慣法規(guī)方面都有差距此教師在授課時一定要堅持用英語教學，堅持由慢到快，努力使每位學生盡快適應高中英語學習，同時培養(yǎng)學生的英語思維能力，迅速培養(yǎng)語感。
二、興趣是*的老師。
學生要是能保持*的學習興趣，那英語就沒有學不好的了。因此，教師在高一時培養(yǎng)學生的學習興趣是非常重要的。教師要精心設計教學內容，充分利用先進的教學手段，激發(fā)學生學習激情，鼓勵學生張嘴說英語，為學生提供豐富多彩的貼近生活的話題，使學生有機會說英語。
三、習慣是發(fā)展的必要前提。
基于高中階段學習任務的加大和升學的壓力，從高一起教師就要抓好學生的學習習慣的養(yǎng)成。教會學生課前預習，課后復習的習慣。*學生自我控制力較差，上了高中要求學生學會自我管理，安排好時間進行有效的學習。教師在授課或輔導時，作業(yè)時，都讓學生進行限時練習。養(yǎng)成精確的時間概念。
