學(xué)習(xí)書(shū)法的意義

學(xué)習(xí)書(shū)法的意義 書(shū)法是*傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是我國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)教育中不可或缺的內(nèi)容。從兒童時(shí)代開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，其意義不僅在于把字寫(xiě)得好，而且對(duì)少年兒童個(gè)性意志的培養(yǎng)，審美情操的陶冶，智慧力量的開(kāi)發(fā)，自信心的增強(qiáng)等方面都具有十分重要的意義。 *、學(xué)習(xí)書(shū)法可以使少年兒童養(yǎng)成做事認(rèn)真、細(xì)心踏實(shí)的良好習(xí)慣。 既使是最基本的筆畫(huà)，也是要講究其中輕重緩急的各種變化，小孩子要想學(xué)好書(shū)法，必須首先要養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣，而這種良好習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)伴隨著孩子一生，不管在學(xué)校的學(xué)習(xí)中還是將來(lái)走上社會(huì)，都是成功前不可或缺的一種準(zhǔn)備。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中，反復(fù)有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)認(rèn)真的態(tài)度和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，編了口訣讓孩子們反復(fù)朗誦，時(shí)刻提醒。同時(shí)對(duì)每個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求，每一個(gè)筆畫(huà)都要寫(xiě)到位，也使得他們不得不認(rèn)真。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，孩子們這種認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度和良好的個(gè)性就變成了習(xí)慣，課堂紀(jì)律就非常的好，很多孩子，特別是一些平時(shí)調(diào)皮搗蛋的，坐不住的粗心孩子，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后像改變了一個(gè)人，這種例子不勝枚舉。 第二，學(xué)習(xí)書(shū)法可以開(kāi)發(fā)少年兒童的智力。 根據(jù)科學(xué)家研究結(jié)果，人的大腦分左右兩個(gè)半球，其功能各有側(cè)重，左腦管邏輯推理、運(yùn)算分析的功能，右腦管形象思維、綜合直覺(jué)的功能，左腦半球支配人體右側(cè)的活動(dòng)，右腦支配身體左側(cè)。書(shū)法訓(xùn)練經(jīng)常有意識(shí)地運(yùn)動(dòng)手指、手碗、手臂就使得人的大腦功能得到強(qiáng)化和開(kāi)發(fā)。 第三，學(xué)習(xí)書(shū)法可以陶冶少年兒童的情操，增強(qiáng)他們的美學(xué)素養(yǎng)。 我們知道，漢字和書(shū)法是*民族勤勞智慧的結(jié)晶，每個(gè)字的一點(diǎn)一畫(huà)，長(zhǎng)短粗細(xì)變化，無(wú)不符合美的規(guī)律。安排得既端莊又自然、既活潑又可愛(ài)。而每一幅作品又象流動(dòng)的音符，里面有節(jié)奏的變化，氣韻別致，神采飄逸。長(zhǎng)期認(rèn)真地臨摹每一個(gè)字，小孩子自然而然感受到了里行間的奧妙和美感。如果再深入下去，就能體會(huì)到整幅書(shū)法作品中蘊(yùn)存的博大境界，會(huì)使人的精神得到升華，這也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。 第四，堅(jiān)持書(shū)法學(xué)習(xí)可以提高少年兒童的自信心. 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)熏陶，小孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，人行為也會(huì)如字一樣端莊自然起來(lái)，使人見(jiàn)人愛(ài)。而一手漂亮整潔的字是人的第二外表，所謂字是門(mén)面。在各種場(chǎng)合，就會(huì)得到別人的贊嘆和刮目相看，小孩子的自尊心就經(jīng)常得到滿(mǎn)足，人也會(huì)因此變得越來(lái)越有自信。在我們工作室一些能夠堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)都這方面的體驗(yàn)。經(jīng)常參加各種書(shū)畫(huà)比賽，在比賽中又總是獲獎(jiǎng)，參加各種書(shū)法活動(dòng)。不僅提高了自信心、擴(kuò)大了影響，同時(shí)也開(kāi)擴(kuò)了眼界，鍛煉了社會(huì)能力。 第五，學(xué)習(xí)書(shū)法可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的意志力。 在整個(gè)習(xí)字過(guò)程中，始終要求保持正確端莊的姿勢(shì)，要求坐得正、腳放平、管住嘴巴、靜心專(zhuān)注，這不是容易做到的。長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)，就使小孩子練出了定力，但卻不會(huì)使孩子變呆板，因?yàn)閷?xiě)字本身要求活、通暢。這樣通過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，絕大部分孩子都變得能堅(jiān)持，有毅力了。