成都一番日語(yǔ)學(xué)校日語(yǔ)課程表
課程名稱 開班時(shí)間 上課時(shí)間 學(xué)時(shí) 學(xué)費(fèi) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
"初
日
上
冊(cè)
N5
精
品
班" 5月22、29日 周1-5 10:00-16:10 198+30 2080/1980 從五十音圖開始，掌握拼讀規(guī)則，熟練進(jìn)行單詞、句子朗讀。掌1200—1600詞匯，日常簡(jiǎn)單生活對(duì)話，利用所學(xué)基礎(chǔ)語(yǔ)法進(jìn)行300字左右寫作，具備一定日語(yǔ)自學(xué)能力。達(dá)到JLPT-5或J.TEST-F級(jí)
周135 10:00-16:10
周1-5 10:00-12:10 105+30 1080/980
周135 10:00-12:10
6月5、12日 周1-5 10:00-16:10 198+30 2080/1980
周135 10:00-16:10
周1-5 10:00-12:10 105+30 1080/980
周135 10:00-12:10
7月10、17日 周1-6 10:00-16:10 198+30 2080/1980
7月10、17日 周1-6 10:00-12:10 105+30 1080/980
7月10、17日 周1-5 10:00-16:10 198+30 2080/1980
7月24、31日 周1-6 10:00-16:10 198+30 2080/1980
7月24、31日 周1-6 10:00-12:10 105+30 1080/980
8月7、12日 周1-6 9:30-12:40 81+30 1380/1280
9月13、20日 周1-5 10:00-16:10 198+30 2080/1980
9月13、20日 周135 10:00-16:10
9月13、20日 周1-5 10:00-12:10 105+30 1080/980
9月13、20日 周135 10:00-12:10
初日下N4精品班 5月20、22日 周1-5 10:00-16:10 198+30 2080/1980 進(jìn)一步學(xué)習(xí)觸及語(yǔ)法和詞匯。擴(kuò)充1500詞匯，掌握初級(jí)階段基礎(chǔ)語(yǔ)法，完成800字左右作文。達(dá)到JLPT-4或J.TEST-E級(jí)。
5月20、22日 周1-5 10:00-12:10 96+30 1080/980
6月14、21日 周1-5 10:00-16:10 198+30 2080/1980
6月14、21日 周1-5 10:00-12:10 96+30 1080/980
7月17、21日 周1-6 10:00-16:10 198+30 2080/1980
8月9、 12日 周1-5 9:30-12:40 96+30 1980/1680
9月13、20日 周1-5 10:00-16:10 198+30 2080/1980
9月13、20日 周1-5 10:00-12:10 105+30 1080/980
9月13、20日 周135 10:00-12:10
中日上N3班 5月8、 10日 周135 18:50-21:00 81+30 1180/1080 迅速擴(kuò)充2000左右詞匯，學(xué)完動(dòng)詞變化并靈活應(yīng)用簡(jiǎn)體、敬體，熟練基本語(yǔ)法規(guī)則和常用語(yǔ)，并提高閱讀習(xí)慣和句子分析能力，熟練應(yīng)用工作、生活及留學(xué)中的對(duì)話交流。達(dá)到JLPT-3級(jí)。
6月19、26日 周1-5 14:00-16:10 81+30 1780/1680
7月10、17日 周1-6 10:00-16:10 198+30 2080/1980
7月10、17日 周1-6 10:00-12:10 105+30 1980/1680
9月10、17日 周1-6 10:00-12:10 105+30 2080/1980
中日下N2班 6月19、26日 周1-5 14:00-16:10 81+30 1780/1680 迅速擴(kuò)充2000左右詞匯，掌握長(zhǎng)短句及復(fù)合句的分析，利用日語(yǔ)思維迅速分析原版日語(yǔ)文章，分析學(xué)術(shù)專業(yè)方面的文章。勝任在全日語(yǔ)環(huán)境中工作、生活、學(xué)習(xí)。達(dá)到JLPT-2
7月10、17日 周1-6 10:00-16:10 198+30 2080/1980
7月10、17日 周1-6 10:00-12:10 81+30 1980/1680
9月10、17日 周1-6 10:00-12:10 81+30 2080/1980
