據(jù)教育部公布的來華留學(xué)生統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2011年，在華外國留學(xué)生總數(shù)超過29萬人，他們分別來自全球194個(gè)*和地區(qū)。與*人出國學(xué)習(xí)的“留學(xué)熱”相對應(yīng)，一股外國人來華學(xué)習(xí)的“逆留學(xué)”潮正在升溫。*傳媒*對外漢語教育院長指出，國際間學(xué)生的頻繁流動(dòng)是全球大趨勢，擁有高比例的外國留學(xué)生是世界一流*的主要標(biāo)志之一，也是一流*的發(fā)展規(guī)律。
“隨著*社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對外合作和交流的不斷擴(kuò)大，漢語的使用范圍越來越大，來華留學(xué)生總?cè)藬?shù)、生源*和地區(qū)數(shù)逐年增加?！蔽靼餐鈬Z*漢院長孟長勇以該校為例向記者介紹說，該校自1979年開始招收外國留學(xué)生，初期只為他們提供漢語培訓(xùn)，隨后逐步開設(shè)了*文學(xué)、文化、歷史、經(jīng)濟(jì)等課程。“剛開始只招收了來自日本、美國的十幾位留學(xué)生。但近年來，外國留學(xué)生數(shù)量以每年25%的比例上漲，生源地區(qū)及國別均有所增加?！泵祥L勇表示。
在目前的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，會(huì)有越來越多的外國人來*學(xué)習(xí)、生活、工作。漢語教師的需求量也是逐年攀升。漢語是一門較難的語言，并不是會(huì)說漢語就會(huì)教漢語的，想要成為一個(gè)優(yōu)秀的漢語教師必須要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)才行。
想成為對外漢語教師，就必須通過IPA國際注冊漢語教師考試取得相應(yīng)證書
