溫州實(shí)戰(zhàn)公眾演說——講師培訓(xùn)班課程
1、你是否曾經(jīng)因?yàn)榭诓挪缓?，而不自信，影響人際關(guān)系進(jìn)而影響你個(gè)人的發(fā)展呢？
2、你是否曾經(jīng)因?yàn)榭诓挪缓茫桓蚁蚰阈膼鄣乃戆锥鴨适ё约旱男腋Ｄ兀?
3、你是否曾經(jīng)因?yàn)榭诓挪缓?，面試?jìng)崗慘遭失敗，以至影響你一生的發(fā)展？
4、你是否曾經(jīng)因?yàn)榭诓挪缓?，自己身為管理、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)切無法激勵(lì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造業(yè)績呢？
-5、你是否曾經(jīng)因?yàn)榭诓挪缓?，害怕公眾演講不能很好的展示你才華，從而使自己的發(fā)展受挫？
是人才不一定有口才，有口才一定是人才。好口才終身受益
關(guān)于本課程
本課程主要是體驗(yàn)式的
講師示范說明學(xué)員演練
講師糾正學(xué)員評(píng)說
老師講四分之一時(shí)間
學(xué)員練四分之三時(shí)間
1、學(xué)習(xí)的步驟
初步的了解
重復(fù)為學(xué)習(xí)之母
開始使用
融會(huì)貫通
不斷的加強(qiáng)
2、教學(xué)的步驟
-示范
解釋
開始演練
糾正錯(cuò)誤
再次演練-
一、講師禮儀
講師如何出場(chǎng)
講師如著裝
講師如裝飾
肢體動(dòng)作
站姿、走姿、行走、
眼神
行禮
站 姿－－落落大方
語 言－－力求豐富
覺醒平面－－越高越好
創(chuàng)造情緒－－出場(chǎng)調(diào)整
講師表情－－適度夸張
講師眼神－－收放自如
交流感－－多問問題
演故事－－惟妙惟肖
手 勢(shì)－－飽滿到位
二、如何設(shè)計(jì)精彩的開場(chǎng)白
-開場(chǎng)白不好就是等于白開場(chǎng)
如何*句話便吸引住聽眾的興趣。不是第二句，也不是第三句，是*句。
該怎么進(jìn)行一場(chǎng)演講或談話呢？ 就是要選擇開場(chǎng)白，「邀請(qǐng)」聽眾進(jìn)入你的主題。開場(chǎng)白的種類非常多，只要妥善運(yùn)用，都 能發(fā)揮很好的功能。
三、如何設(shè)計(jì)課程（演講稿）
1、給課程起一個(gè)有吸引力的主題
2、考慮聽眾的興趣
3、課程的要闡述的觀點(diǎn)不要太多一般3-5個(gè)不要超過8個(gè)
4、每一個(gè)觀念用三個(gè)故事來證明
一個(gè)是名人的故事
一個(gè)是你自己的故事、（講師就是講故事 講自己的故事、要做講師就要為自己創(chuàng)造故事）
一個(gè)你朋友的故事
故事，是人類史上最古老、*影響力的工具，也是最有力的說服技巧，“說一個(gè)好的故事，可以激勵(lì)、說服并贏得人們熱切
的合作?！?
如何生動(dòng)形象的講故事
描述細(xì)節(jié)
進(jìn)入解色
要有參與感
總結(jié)提煉，得出感悟
-四、如何把握會(huì)場(chǎng)氣憤
- 1、如何利用游戲調(diào)節(jié)會(huì)場(chǎng)氣氛
講師要學(xué)會(huì)問問題
將觀點(diǎn)或結(jié)論全部變成問題
一個(gè)觀點(diǎn)變成一連串問題
每15分鐘想辦法問一個(gè)問題
整個(gè)過程都在問問題
問的問題越簡單越好
肢體動(dòng)作和語音語調(diào)的協(xié)調(diào)
73855理論
游戲1+1=幾
2、如何利用游戲調(diào)節(jié)會(huì)場(chǎng)氣氛
3、如何利用音樂調(diào)節(jié)會(huì)場(chǎng)氣氛
五、怎樣克服對(duì)演講的恐懼
心理緊張的7個(gè)原因
1、自卑
2、準(zhǔn)備不充分
3、怕出錯(cuò)求完美
4、恐高
5、太在意別人的看法
6、在陌生場(chǎng)合及不同的環(huán)境
7、在人多的時(shí)候
突破緊張的7個(gè) 方法
1、充分的準(zhǔn)備
2、積極暗示
3、無語練膽
4、做深呼吸
5、調(diào)整動(dòng)作
6、專注所說
7、建立自信
如何演練
對(duì)著鏡子練習(xí)演講
對(duì)著墻壁練習(xí)演講
對(duì)著朋友練習(xí)
對(duì)著同事（但不是朋友）練習(xí)
錄音、錄象
排練
不要只在家人面前練習(xí)
音樂
六、如何進(jìn)行演講準(zhǔn)備
-1、目的你為什么事要說話
為什么要做這場(chǎng)演講、你想得到什么結(jié)果，聽眾想得到什么結(jié)果？
2、聽眾—對(duì)什么人說話？
預(yù)計(jì)聽眾人數(shù)有多少？聽眾平均年齡聽眾男女比例？聽眾是否十分了解你的講題？聽眾是否經(jīng)你選擇邀請(qǐng)？聽眾有何共性？聽眾有何偏見？聽眾的文化結(jié)構(gòu)如何？聽眾是否人人或有人認(rèn)識(shí)你？
3、時(shí)間—什么時(shí)候說話？
對(duì)于演講時(shí)間安排應(yīng)注意些什么？
4、地點(diǎn)—在哪里說話？
如有可能，應(yīng)當(dāng)預(yù)先觀察選定的演說場(chǎng)地，了解清楚環(huán)境。如果辦不到，可要求演說組織者寄給你一份標(biāo)明一切設(shè)施的平面
圖。要認(rèn)真考慮照明、音響、座位及電源
要檢查演說場(chǎng)地的一切細(xì)微之處，即使是看似微不足道
5、身分—用什么立場(chǎng)說話？
七、如何進(jìn)行說服式演講
-
1、你是誰？
2、我為什么要聽你講？
3、你到底要講什么？
4、你講的是真的嗎？
5、我為什么要買你的產(chǎn)品
6、為什么要現(xiàn)在就買？
-八、如何成為一名優(yōu)秀的講師？-
你為什么要成為講師？
你為什么要比你要什么更重要！
1、熱愛演講
2、有強(qiáng)烈的使命感
3、良好的學(xué)習(xí)力
4、良好的人際關(guān)系
5、思想有獨(dú)到見解
6、言行一致、所說的就是所做的
講師就是不停的講、多講再多講-
九、培訓(xùn)講師常犯的錯(cuò)誤
準(zhǔn)備不充分
信息過多
對(duì)問題把握不準(zhǔn)
缺乏計(jì)劃的表達(dá)
不適當(dāng)?shù)拇┲?
超時(shí)講課
遲到
缺乏眼神交流
總時(shí)背對(duì)大家
缺乏感染力-
時(shí) 間：2009年8月1-2日（2天一夜）
地 點(diǎn)：溫州市區(qū)
