在我國，英語學(xué)習(xí)者為數(shù)眾多，英語學(xué)習(xí)的熱情，也為世界之罕見。然而，許多英語學(xué)習(xí)者由于受“證書型動(dòng)機(jī)”的驅(qū)使，英語學(xué)習(xí)的效果總是事倍功半，不盡人意。
武漢新動(dòng)態(tài)國際英語學(xué)校根據(jù)多年的英語教學(xué)及其研究經(jīng)驗(yàn)，吁請(qǐng)英語教育工作者和英語學(xué)習(xí)者注重探尋英語學(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變觀念，選擇正確的學(xué)習(xí)策略。
提高“內(nèi)隱性知識(shí)”水平
根據(jù)對(duì)武漢英語學(xué)習(xí)者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們經(jīng)常為這樣一個(gè)問題所困擾：雖然花了很多時(shí)間學(xué)英語，記住了一定量的單詞和語法規(guī)則，甚至拿到了英語四級(jí)、六級(jí)甚至更多的證書，為什么還是不能使用英語進(jìn)行交際？出現(xiàn)這一問題的癥結(jié)在于我們所掌握的語言知識(shí)大多只是停留在“外顯性知識(shí)”的層次上，沒有進(jìn)行足夠的知識(shí)“內(nèi)化”，使之轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)隱性知識(shí)”。
內(nèi)隱性知識(shí)，指人們所具有的但是不能明確表達(dá)出來的知識(shí)，而外顯性知識(shí)就是那些我們能夠正式表達(dá)出來的知識(shí)。就武漢英語學(xué)習(xí)者經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，掌握了一定量的單詞，學(xué)到了不少語法規(guī)則，這些知識(shí)大都屬于外顯性知識(shí)。而只有當(dāng)我們具有一定的內(nèi)隱性知識(shí)，才能夠自然、流利地使用英語進(jìn)行交際。平時(shí)我們所說的“語感”就與內(nèi)隱性知識(shí)具有密切的關(guān)系。
在英語學(xué)習(xí)中，如果只靠記憶單詞、做高出學(xué)習(xí)者英語實(shí)際水平的模擬題，很難獲得內(nèi)隱性知識(shí)，增強(qiáng)語感。只有加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作等各種語言技能的實(shí)踐訓(xùn)練，在使用英語的過程中，才能獲得內(nèi)隱性知識(shí)，并使外顯性知識(shí)不斷地“內(nèi)化”，真正提高語言交際能力。
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