大道至簡，方法比努力更重要，一旦找對方向與方法將起到四兩拔千斤的作用，STT黃金企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練營正是這把揭開培訓(xùn)神秘面紗的利劍，至簡卻最有效！！在三天培訓(xùn)師課程中，STT課程講師將傾情分享多年研究與實踐成果，帶領(lǐng)您披荊斬棘直往培訓(xùn)真諦的殿堂！在這里您將能夠：
? 比以往任何時候都更犀利更精準(zhǔn)地識別企業(yè)培訓(xùn)真實需求
? 顛覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計思路、快速有效直指培訓(xùn)癥結(jié)與問題核心
? 親身感受商業(yè)水準(zhǔn)的大綱課件與PPT在您手中一步步變?yōu)楝F(xiàn)實?。?
【學(xué)員收獲】
? 輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力；
? 能夠獨力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開發(fā)；
? 開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持；
? 將內(nèi)容設(shè)計與演繹得更加實效生動，有效牽動每位參加學(xué)員的心弦；
? 擺脫PPT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進行講授；
? 不用再擔(dān)心培訓(xùn)過程，原來培訓(xùn)效果可預(yù)見也有能力設(shè)計；
? 借助自己的培訓(xùn)技能獲得職業(yè)生涯的高速成長。
【企業(yè)收獲】
? 全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍整體水平與實戰(zhàn)能力；
? 在短時間內(nèi)快速形成企業(yè)獨有的課程庫和素材庫；
? 規(guī)范完善企業(yè)培訓(xùn)管理體系，有效留住經(jīng)驗和優(yōu)秀人才；
? 培訓(xùn)內(nèi)容不再停留于表面與形式，直指問題核心與提升工作績效；
? 有效縮短員工成長周期，快速復(fù)制企業(yè)精英提升效益；
? 建立全員參與支持的學(xué)習(xí)型氛圍和企業(yè)文化，打造長青樹企業(yè)。
【訓(xùn)練營內(nèi)容】
*天
臺風(fēng)基礎(chǔ)——立刻從對講臺束手無策到中規(guī)中矩
? 突破傳統(tǒng)思維：培訓(xùn)師是可以2小時練成的！
? STT專業(yè)視頻欣賞：優(yōu)秀的培訓(xùn)師有哪些特質(zhì)？
? 如何立刻走出講臺的恐懼緊張陰影？
? 如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和權(quán)威感？
? 如何用最簡單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方？
? 現(xiàn)場驚嘆體驗：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師套模子快速復(fù)制！
? STT版權(quán)工具：《培訓(xùn)師五行訓(xùn)練法》
呈現(xiàn)進階——立刻從呆板生硬到生動演繹
? 影響培訓(xùn)效果的誤區(qū)：“把說話當(dāng)演講，把講述當(dāng)演繹”
? 案例演繹如何輕松做到聲情并茂？
? 如何加強自己在課程現(xiàn)場的互動能力？
? 如何將簡單的案例拔高一個層次，引出深刻道理？
? 感受性訓(xùn)練在提升課程互動性方面的卓越功效
? 現(xiàn)場演練：引爆演繹天分，從呆板到生動
? STT版權(quán)工具：《培訓(xùn)師卓越演繹五原則六步驟》
研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)——徹底清晰自己的培訓(xùn)怎么優(yōu)化
? 知道什么是好的培訓(xùn)，才是把培訓(xùn)做好的前提
? 研討：培訓(xùn)質(zhì)量現(xiàn)場研究、判斷與預(yù)測
? 如何快速找到導(dǎo)致現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)枯燥、生硬、無效的根源？
? 如何優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)員更容易消化理解？
? 靠游戲提高學(xué)員參與度，越做效果越差，而且浪費時間，怎么辦？
? 如何使培訓(xùn)內(nèi)容更務(wù)實、更快見效？
? STT版權(quán)工具：《三線評判圖》
第二天
培訓(xùn)選題——從散彈到狙擊，改善培訓(xùn)主題的精準(zhǔn)度
? 培訓(xùn)目的之一：以問題為導(dǎo)向，解決企業(yè)實際需求
? STT專業(yè)案例分析
? 案例一：企業(yè)究竟存在什么問題？
? 案例二：認(rèn)真篩選的客戶服務(wù)培訓(xùn)為什么沒有效果？
? 實戰(zhàn)研討：企業(yè)真實培訓(xùn)需求調(diào)研
? 如何使培訓(xùn)調(diào)研結(jié)果更精確、更有針對性？
? 如何把復(fù)雜問題簡單化，使其能夠被快速解決？
? 如何使OJT在崗訓(xùn)練做得更快、更有實效？
? 演練：運用STT問題轉(zhuǎn)換技術(shù)對培訓(xùn)需求二次優(yōu)化
內(nèi)容規(guī)劃——以幫助員工改善績效為目的的規(guī)劃技術(shù)
? 培訓(xùn)目的之二：縮短員工達(dá)到勝任標(biāo)準(zhǔn)的時間
? STT專業(yè)案例分析：世界500強與國有大型集團培訓(xùn)效率對比
? 比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務(wù)模型
? 崗位任務(wù)的分類：可量化任務(wù)與不可量化任務(wù)
? 以KPI（關(guān)鍵績效指標(biāo)）為導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃，保障員工達(dá)成KPI！
? 幫員工達(dá)成KPI就是幫員工漲獎金、漲工資、加快晉升
? 實現(xiàn)培訓(xùn)保障KPI的關(guān)鍵工具：《STT價值流分解術(shù)》
內(nèi)容開發(fā)——令領(lǐng)導(dǎo)、*與員工心甘情愿全力配合
? 企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀怪圈：培訓(xùn)說一套，工作做一套
? 案例思考：被“編導(dǎo)演”帶進溝里淹死的企業(yè)培訓(xùn)師
? 為什么領(lǐng)導(dǎo)不支持？為什么*不配合？為什么員工不支持？
? 實證思想在企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容研發(fā)上的應(yīng)用
第三天
控場與互動——通過職業(yè)控場保障培訓(xùn)效果*達(dá)成！
? 場面氣氛熱鬧，意外處理得好就是有效控場嗎？
? 培訓(xùn)師的常見錯誤：目標(biāo)偏離、無的放矢
? 培訓(xùn)師至少需要對培訓(xùn)現(xiàn)場成果負(fù)責(zé)！
? 學(xué)員不聽課怎么處理？
? 實現(xiàn)真正控場的兩項核心技術(shù)
? 通向職業(yè)控場的四個關(guān)卡
? 培訓(xùn)效果現(xiàn)場PK：親身體驗職業(yè)控場與業(yè)余控場的區(qū)別！
研講分離——標(biāo)準(zhǔn)化版權(quán)課件的快速開發(fā)與講授流程
? 培訓(xùn)課程研發(fā)的三個基本信息：培訓(xùn)對象、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容
? 如何選擇合適的培訓(xùn)對象，避免培訓(xùn)資源浪費
? 常見培訓(xùn)目標(biāo)分析：如何正確設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)？
? 與培訓(xùn)目標(biāo)對應(yīng)的檢驗手段如何設(shè)計？
? 培訓(xùn)師都是兼職很忙，課程研發(fā)太占時間怎么辦？
課件設(shè)計——商業(yè)版權(quán)級課件PPT設(shè)計訓(xùn)練
? TT專業(yè)案例賞析：國際級PPT課件展示
? 對主題、對象進行分析，輕松選擇PPT的主色調(diào)
? 運用色環(huán)為主色調(diào)配色，使你的PPT更美觀
? PPT版式的設(shè)計與選擇
? STT版權(quán)工具：《快速制作商業(yè)級別PPT的“一二三”》
