課程背景
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? 企業(yè)如何打造穩(wěn)固的“企業(yè)與員工的利益共同體”，實(shí)現(xiàn)利益共享，風(fēng)險(xiǎn)同擔(dān)？
? 企業(yè)如何激勵(lì)并釋放人力資本潛能，將人力資本的價(jià)值發(fā)揮到極致？
? 企業(yè)如何打造一支忠誠(chéng)的核心團(tuán)隊(duì)？
? 企業(yè)如何增強(qiáng)金融危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)中抗跌的能力？
? 高科技企業(yè)如何凝聚關(guān)鍵崗位人才、高端技術(shù)人才，保護(hù)商業(yè)機(jī)密？
? 企業(yè)如何讓老板不在的情況下，員工隊(duì)伍仍然同心同德、兢兢業(yè)業(yè)？
隨著企業(yè)的發(fā)展與擴(kuò)張，“人才”所帶來的問題往往成為企業(yè)難以突破的管理瓶頸，人力資本的開發(fā)與激勵(lì)是企業(yè)突破瓶頸的*可行方法。統(tǒng)計(jì)資料表明*高管人才流動(dòng)率在60%以上，由于種種原因，他們感覺在崗位上不能充分發(fā)揮自我價(jià)值，企業(yè)未能充分有效開發(fā)高管核心人才的人力資本，給企業(yè)的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)與未來發(fā)展帶來了損失。
如何充分發(fā)揮高管核心人才的人力資本？
中西方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展證明，實(shí)施股權(quán)激勵(lì)是人力資本開發(fā)與激勵(lì)最有效的手段。一套有效的股權(quán)激勵(lì)機(jī)制對(duì)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要！越來越多的非上市企業(yè)為了合理激勵(lì)公司高管核心人員，紛紛推行了適合企業(yè)自身成長(zhǎng)的股權(quán)激勵(lì)措施，打造人才的“金手銬”，形成“著眼未來、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)”的新型激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮高管核心人才人力資本價(jià)值潛能，達(dá)到老板與員工同心協(xié)力的效果，共同做大企業(yè)的“蛋糕”，實(shí)現(xiàn)了雙贏。
股權(quán)激勵(lì)的實(shí)施將有效改善公司治理的結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)共同治理，從而有效解決老板后代對(duì)企業(yè)繼承與治理的問題；股權(quán)激勵(lì)的實(shí)施將有效降低企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督與交易成本，實(shí)現(xiàn)管理專業(yè)化，讓老板們從繁雜的事務(wù)性管理工作中脫身，真正行使治理權(quán)力輕松掌控企業(yè)。股權(quán)激勵(lì)的實(shí)施將使企業(yè)經(jīng)營(yíng)者從“打工者轉(zhuǎn)換為企業(yè)主人翁”，將自身利益與股東利益緊密結(jié)合，積極主動(dòng)參與企業(yè)決策﹑承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、分享利潤(rùn)，積極主動(dòng)地關(guān)心公司的長(zhǎng)期健康發(fā)展與價(jià)值增長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)激勵(lì)動(dòng)態(tài)化、長(zhǎng)期化，并形成良好的激勵(lì)與約束的機(jī)制，將強(qiáng)化企業(yè)核心層與骨干層的長(zhǎng)期穩(wěn)定。
據(jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志公布的數(shù)據(jù)，20世紀(jì)末，在美國(guó)排名千位的公司中，有90%對(duì)管理人員實(shí)行了股權(quán)激勵(lì)。它成為現(xiàn)代企業(yè)提升團(tuán)體績(jī)效不可或缺的有效管理工具。
課程的優(yōu)勢(shì)
………………………………………………………………………………………………………………咨詢式培訓(xùn) 課程采取小班制授課方式,這樣可以更好的保證授課效果，方便現(xiàn)場(chǎng)咨詢與互動(dòng)，讓學(xué)員真正的能夠?qū)W到、悟到、得到，進(jìn)而可以做到。
創(chuàng)新性與獨(dú)特性 國(guó)內(nèi)*系統(tǒng)性的股權(quán)激勵(lì)培訓(xùn)，先后創(chuàng)造了業(yè)內(nèi)五個(gè)*。
系統(tǒng)性與全面性 課程從人力資本提升的角度出發(fā)結(jié)合當(dāng)前的法律、法規(guī)、財(cái)務(wù)、稅務(wù)等各方面內(nèi)容從方案設(shè)計(jì)到激勵(lì)實(shí)施都進(jìn)行系統(tǒng)而全面的闡述。
可操作性與實(shí)用性 顧問案例中總結(jié)提煉各大中型企業(yè)的實(shí)際咨詢經(jīng)驗(yàn)，完全都能轉(zhuǎn)化運(yùn)用在學(xué)員企業(yè)上。并且分享“經(jīng)邦咨詢”股權(quán)激勵(lì)方面的眾多經(jīng)典案例，具有極高的學(xué)習(xí)和參考價(jià)值。
個(gè)性化與專業(yè)性 由薛博士親自與學(xué)員在workshop中進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)與交流，運(yùn)用其深厚專業(yè)的學(xué)術(shù)知識(shí)與豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)員“量體裁衣”，制定*方案
終生無憂復(fù)習(xí) 任何一期的學(xué)員可免費(fèi)參加以后《高管核心人才股權(quán)激勵(lì)實(shí)務(wù) —— 五步連貫股權(quán)激勵(lì)法》
培訓(xùn)收益
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? 全面了解股權(quán)激勵(lì)體系設(shè)計(jì)的常見模式
? 掌握企業(yè)股權(quán)期權(quán)激勵(lì)的思路與操作流程
? 掌握股權(quán)激勵(lì)方案的構(gòu)成要素、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，科學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)
? 本次培訓(xùn)贈(zèng)送資料清單：《股權(quán)、期權(quán)激勵(lì)相關(guān)政策法律匯編 價(jià)值4000元的《股權(quán)激勵(lì)方案模版及匯編經(jīng)典案例》一套。
課程內(nèi)容
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*天
? 8:30-9:00 學(xué)員簽到
? 9:00-12:00
*部分:股權(quán)激勵(lì)"前奏曲"
1、股權(quán)、股份與股票
2、實(shí)股、期股與期權(quán)
3、短期、中期與長(zhǎng)期
4、贈(zèng)與、購(gòu)買與賒
5、有形、無形與計(jì)量
思考：財(cái)聚人聚VS財(cái)散人聚？
朝三暮四s朝四暮三？
第二部分: 股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì)的五個(gè)方面:
1、股----"好的模式是成功的一半"
研討：如何根據(jù)自身情況，選擇合適的
股權(quán)激勵(lì)模式組合？
2、人----"重在人力資本投資"
思考：《勞動(dòng)合同法》下如何巧用股權(quán)激
勵(lì)達(dá)到激勵(lì)和約束知識(shí)員工的目的？
? 13:30-17:00
3、價(jià)----"人力資本可計(jì)量"
思考1：內(nèi)部市場(chǎng)價(jià)格VS 外部評(píng)估價(jià)格？
思考2：唐駿的十億身價(jià)與紫金礦業(yè)的高溢價(jià)發(fā)行有無聯(lián)系？
4、量----"過猶不及、與時(shí)俱進(jìn)"
思考：如何合理分配股份、期權(quán)額度和數(shù)量？既不缺乏激勵(lì)力度，又避免過度激勵(lì)，稀釋股權(quán)。
5、時(shí)----"嵌套與循環(huán)"
思考：如何選擇"對(duì)的時(shí)間"來完成對(duì)的事 研討：金手銬是如何鑄就的？
第三部分、股權(quán)激勵(lì)成功的七個(gè)關(guān)鍵要素
1、如何評(píng)價(jià)一個(gè)股權(quán)激勵(lì)的成功？
2、股權(quán)激勵(lì)7要素
第二天
? 8:30-9:00 學(xué)員簽到
? 9:00-12:00
第四部分、股權(quán)激勵(lì)爭(zhēng)議案例深度剖析
1、TCL的股權(quán)激勵(lì)：從贊許到失望
2、光明乳業(yè)：股權(quán)激勵(lì)四人行
3、海爾高管為何辭職？
4、我們到底激勵(lì)了什么？
第五部分、股權(quán)激勵(lì)的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)與流程
1、 股權(quán)激勵(lì)整體設(shè)計(jì)流程
2、 股權(quán)激勵(lì)三階段論
3、如何循序漸進(jìn)發(fā)展股權(quán)激勵(lì)
4、 股權(quán)期權(quán)的會(huì)計(jì)處理及有關(guān)問題
? 13:30-17:00
模塊I 股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)技巧
一、股權(quán)激勵(lì)成功的七個(gè)關(guān)鍵要素
二、股權(quán)激勵(lì)爭(zhēng)議案例深度剖析
三、股權(quán)激勵(lì)的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)與流程
四、我們?cè)撊绾卧O(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)方案？
模塊II 股權(quán)激勵(lì)法律問題與股本設(shè)計(jì)技巧
一、 創(chuàng)業(yè)板規(guī)則與有關(guān)要求
二、 如何合理設(shè)計(jì)股權(quán)，避免為上市造成障礙
三、 無形資產(chǎn)如何計(jì)量入股
思考：如何在股權(quán)激勵(lì)的同時(shí)設(shè)計(jì)限制性條款？
重點(diǎn)研討：如何有效設(shè)計(jì)法律防火墻，避免股權(quán)糾紛，規(guī)避為上市造成障礙。
參會(huì)對(duì)象
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公司董事長(zhǎng)、總裁及副總裁、總經(jīng)理，及其他高層經(jīng)理；獨(dú)立事業(yè)部高級(jí)決策人、總監(jiān)及*經(jīng)理、子公司高管、人力資源總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)。
講師介紹
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薛中行博士
國(guó)內(nèi)“股權(quán)激勵(lì)”領(lǐng)域的拓荒者及資深專家，復(fù)旦**經(jīng)濟(jì)研究中心博士，自1997年始系統(tǒng)研究股權(quán)激勵(lì)理論并為企業(yè)提供咨詢。
先后創(chuàng)造了業(yè)內(nèi)眾多個(gè)*：
——*家系統(tǒng)總結(jié)了各種股權(quán)激勵(lì)案例，在此基礎(chǔ)上提煉出了國(guó)內(nèi)*成熟可行的“五步連貫股權(quán)激勵(lì)法”！
——*家采用“股權(quán)釋兵權(quán)”，為浙江一福布斯上榜企業(yè)成功解決了“元老退出”難題。
——*家將“博弈論”的分析工具引入到*企業(yè)咨詢實(shí)際，幫助企業(yè)在戰(zhàn)略制定、股權(quán)分配、崗位評(píng)估、企業(yè)文化方面進(jìn)行獨(dú)特的應(yīng)用。
——*家提出“人力資源股權(quán)化”、“人力資源證券化”概念，幫助大量企業(yè)解決員工激勵(lì)難題，實(shí)現(xiàn)了人力資源的資本化運(yùn)作。
——*家?guī)椭p家族企業(yè)解決了公司治理難題，并探索出一條“五步模式”。
薛中行博士，畢業(yè)于*著名高等學(xué)府復(fù)旦*，先后師從于著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家尹伯成、張軍教授。對(duì)企業(yè)股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì)，平衡積分，績(jī)效評(píng)估等有著深入的研究，并結(jié)合當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)際，將現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和古代商道相結(jié)合后提出了“股權(quán)釋兵權(quán)”、“金色降落傘”、“勞者有其股”、“人力資源的資本化”等獨(dú)特的理念，在業(yè)界激起強(qiáng)烈的反響和共鳴。
在十三年的時(shí)間里，組織并成功實(shí)施過眾多著名企業(yè)的咨詢項(xiàng)目，包括海爾集團(tuán)、寶鋼集團(tuán)、中石化、中外運(yùn)、交通銀行、華泰證券、泰陽證券、漢王科技、海南航空、天津電力、北侖電廠、蘇源集團(tuán)、蘇通房地產(chǎn)、億達(dá)集團(tuán)、長(zhǎng)甲集團(tuán)、圣馬紙業(yè)、蘇常柴、民豐特紙、江蘇交科院、臨淄信用社、鄞州銀行等，在業(yè)界具有相當(dāng)*度。熟悉ESOP（員工持股計(jì)劃）、限制性股權(quán)、業(yè)績(jī)股票、分紅權(quán)、虛擬股權(quán)、增值權(quán)等長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制，先后為多家福布斯上榜企業(yè)提供咨詢。
作為*一流的咨詢專家，薛博士系統(tǒng)地為企業(yè)設(shè)計(jì)管理體系，人控方案，股權(quán)激勵(lì)方案等。并率先指出“*企業(yè)的生產(chǎn)關(guān)系的變革（股權(quán)激勵(lì)）將會(huì)是一場(chǎng)真正意義上的企業(yè)革命，合理的生產(chǎn)關(guān)系才是企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力！” 張江高科一*IT企業(yè)通過薛博士的指點(diǎn)，5年內(nèi)將一個(gè)兩萬元起家的小公司發(fā)展成為今天擁有伍千萬資產(chǎn)的實(shí)力雄厚企業(yè)，并有著完善的人才實(shí)力，又完成了上市前的一次融資，并擬在近期登陸納斯達(dá)克，*財(cái)經(jīng)節(jié)目在采訪中稱其為“上海灘上新傳奇”。
作為管理學(xué)專家，薛博士不僅有著深厚的理論功底，又具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這使其課程更具實(shí)效魅力。善于運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)員積極參與。在2天的課程中薛博士手把手教授設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)方案及受益對(duì)象、受益價(jià)格、受益數(shù)量、級(jí)差等股權(quán)激勵(lì)各種要素。
