隨著留學(xué)的低齡化，越來(lái)越多的學(xué)生加入了全球化學(xué)習(xí)的大軍中，美國(guó)留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)越來(lái)越激烈，僅有托福和SAT成績(jī)已經(jīng)不能滿足美國(guó)名校申請(qǐng)的要求。越來(lái)越流行的AP高中課程成績(jī)成為越來(lái)越多*招生所關(guān)注的焦點(diǎn)，盡管很少有美國(guó)*在招生簡(jiǎn)章中明確要求學(xué)生提供AP課程成績(jī)，但事實(shí)上美國(guó)加拿大英國(guó)澳洲等國(guó)近5000所*，已把AP成績(jī)作為甄選學(xué)生和轉(zhuǎn)換學(xué)分的“金牌”指標(biāo)，甚至有人指出AP統(tǒng)考成績(jī)是*挑選新生的最重要的指標(biāo)之一。
AP高中課程2007年登陸*以來(lái),已成為出國(guó)留學(xué)錄取的金標(biāo)準(zhǔn)，逐漸成為世界一流名校錄取英才的*通行證,同時(shí)得到了國(guó)際學(xué)生和老師們的普遍關(guān)注，繼2010年Collegeboard(美國(guó)*理事會(huì))、南京*教育研究院、美國(guó)Linkfun(樂(lè)訓(xùn))成功舉辦“*AP教育交流論壇”后， “ 2011全球化學(xué)習(xí)與AP教育模式研討會(huì)”將于10月22-23日在南大召開(kāi)，此次會(huì)議將進(jìn)一步揭開(kāi)全球話學(xué)習(xí)趨勢(shì)與AP高中課程的神秘面紗，集全球一流教育資源，一流教育理念與一線專家，共同打造全球?qū)W習(xí)教育文化交流盛宴。
此次研討會(huì)的宗旨是深入研討如何啟動(dòng)AP國(guó)際課程；精品AP課程高效教學(xué)法；AP國(guó)際高中課程模式構(gòu)建；探討*教學(xué)優(yōu)勢(shì)與西方教學(xué)優(yōu)勢(shì)相結(jié)合的有效途徑。*各省市有關(guān)重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)、教育家、學(xué)者、AP學(xué)校校長(zhǎng)與一線教師將參會(huì)。通過(guò)共同探討Linkfun文教機(jī)構(gòu) AP課程體系及其設(shè)計(jì)理念和教學(xué)模式的實(shí)踐，進(jìn)一步研究討論屬于*學(xué)生自己的國(guó)際AP課程特色，探索AP課程如何在*高中課程中銜接與發(fā)展。
據(jù)本次研討會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)Dr. Tony zhao介紹，AP課程的設(shè)立反映了美國(guó)教育重視個(gè)性與興趣、*限度發(fā)揮學(xué)生潛能的鮮明特征。只要有潛能，無(wú)論你想要多大的發(fā)展空間，學(xué)校、教師一定會(huì)想方設(shè)法給你提供*的支持和滋養(yǎng)，發(fā)展的愿望絕不會(huì)被壓抑、忽略而無(wú)法實(shí)現(xiàn)。學(xué)生可以盡情地發(fā)揮潛能，盡情地追求卓越，自由地縱橫馳騁。真是海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。這種“放任”的實(shí)質(zhì)是充分放飛學(xué)生各方面的潛能，任由其充分地發(fā)展。學(xué)生絕不會(huì)“吃不飽”。 這種“放任”，實(shí)際上是對(duì)學(xué)生興趣、個(gè)性與潛能的“尊重”與“支持”。
本次研討會(huì)的承辦方之一美國(guó)linkfun文教機(jī)構(gòu)一直致力為廣*生提供*質(zhì)的國(guó)際教育資源，并且注重每個(gè)AP學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，*限度地挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，高分高能協(xié)調(diào)發(fā)展.珍視每一個(gè)孩子的發(fā)展愿望，滿足孩子在每一個(gè)方面的發(fā)展需求，為每一個(gè)孩子主動(dòng)選擇和迎接挑戰(zhàn)提供*支持,linkfun 在遵守“追求卓越”的國(guó)際教育精神與行動(dòng)準(zhǔn)則倡導(dǎo)下,將與廣大國(guó)際教育事業(yè)的同仁一道創(chuàng)造更美好的明天.
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