*和*的學習方式有很大不同，學習科目驟然增多，單科知識點難度增大，所學知識的深度和廣度增加，老師教學方法的不同，都給*學生帶來較大挑戰(zhàn)。在*、*的學習階段中，學大教育的教師團隊會全力幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣、注重心理輔導、開展學法指導，使學生保持學習優(yōu)勢、確保贏在起跑線上。
學生從*到*后，1節(jié)課的容量相當于*3～4節(jié)課，學習容量、學習難度的加大，使*成為成長中的關鍵轉變期。學大教育的教師團隊能夠幫助學生提前預習*課程、進行*和中學知識的銜接，幫助學生制定學習計劃，逐步在聽課、預習、復習、閱讀、記憶方法等方面反復指導和強化，培養(yǎng)良好的學習習慣。
幫助學生做好學習計劃，合理分配學習時間，保證重點*的知識掌握，避免在*兩極分化階段出現(xiàn)成績滑坡；幫助學生串連知識結構，在夯實基礎、查漏補缺的前提下傳授新知識，突破重點、難點；幫助學生在提高學習成績的同時，為*做好充分的知識儲備，由具體知識升華到科學學習方法的形成，為*的*沖刺打基礎。
