1.家長必須帶孩子近期的*考試試卷、作業(yè)、小測驗等相關學習資料，由我校具有多年教育經(jīng)驗的名師通過*知識分析，了解學生對*不同知識點的掌握程度,確定學生*的薄弱知識點,并幫孩子初步定制補救的學習計劃。
2.老師再根據(jù)對學生該薄弱*的完整的、細節(jié)的知識點進行全面的摸底，在建立了完整的學生知識點分布圖后，據(jù)此制作針對性的個性化輔導方案，如哪個知識點要多長時間講解、花多長時間進行題型結合的練習、要多長時間進行多個知識點結合，并幫助學生歸納出不同題型的解題技巧和方法，讓學生理解這些題目的共同點，在歸納和了解了這些共同點后，學生才可能真正掌握舉一反三的能力，避免了學生常出現(xiàn)的一個現(xiàn)象：這次一道題會做了，但下回這道題換個表現(xiàn)形式學生就不會做了。
3.了解學生學習習慣和學習興趣,例如:平時在家做做作業(yè)時間,是否有拖拉的習慣,自主學習能夠如何.另外針對一些特殊的學生，由于過大的學習壓力產(chǎn)生了一些心理問題的，我們還有專門的心理專家可以給這些學生進行心理咨詢和輔導，來幫助學生度過心理關.
4.老師將結合以上分析結果,制定出個性化的學習提升計劃,讓孩子快樂高效的提高分數(shù),增強孩子的學習興趣和自信心
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關鍵詞: 學習習慣| 學習方法
