你的孩子幾號(hào)放假？想讓他趁機(jī)補(bǔ)習(xí)沖刺下嗎？
現(xiàn)在來(lái)森森教育，100元可體驗(yàn)5天的課程！??！
寒假集訓(xùn)課程：現(xiàn)在報(bào)*科只需100元！ 每天上課90分鐘，五天450分鐘！仔細(xì)想想，比家教還要便宜噢！
教授科目：*3年級(jí)-高中1年級(jí) 語(yǔ)、數(shù)、英、物、化等各科
教授時(shí)間：1月22-26日 2月9-13日 （每期5天）
注：*科體驗(yàn)價(jià)僅100元，第二科起400元/科
溫馨輕松的校舍環(huán)境、獨(dú)特的一對(duì)二教育模式！
學(xué)生分坐教師兩側(cè)，一個(gè)教師同時(shí)負(fù)責(zé)兩個(gè)學(xué)生，但非同時(shí)上課！左同學(xué)聽課時(shí)，右同學(xué)練習(xí)；右同學(xué)聽課時(shí)，左同學(xué)練習(xí)。
您可能擔(dān)心?。。。?
-同時(shí)教兩個(gè)孩子能保證教學(xué)質(zhì)量么？
-----對(duì)于每個(gè)孩子仍是一對(duì)一的教學(xué)品質(zhì)！森森14年實(shí)踐和數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)1vs1與1vs2對(duì)于成績(jī)提升的作用是同樣的。您體驗(yàn)了就會(huì)知道！
-孩子學(xué)習(xí)不自覺，需要老師一直盯著怎么辦呢？
----老師就坐在孩子身邊！森森認(rèn)為：孩子的主觀能動(dòng)性是優(yōu)秀教師激發(fā)出來(lái)的，而不是盯出來(lái)的！
心動(dòng)了就趕快來(lái)體驗(yàn)下吧！100元，能給孩子買什么？幾本參考書？一件衣服？超市逛一圈買買零食就沒(méi)有了！還是用在學(xué)習(xí)上最實(shí)用啊?。?！
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家長(zhǎng)最關(guān)心什么？無(wú)非是孩子的教育問(wèn)題，但市面上各式各樣的家教機(jī)構(gòu)太多了，有時(shí)候真叫人看花眼，不知道挑哪家好。
不過(guò)現(xiàn)在有種很流行的新興模式：個(gè)別指導(dǎo)（一對(duì)一教學(xué)）。相較：
? 傳統(tǒng)大班補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名目繁多，水平良莠不齊
? 而聘請(qǐng)家教又存在時(shí)間不穩(wěn)定、水平無(wú)法保證的問(wèn)題
這種教學(xué)模式有許多優(yōu)勢(shì)！
個(gè)別指導(dǎo)（一對(duì)一教學(xué)）有哪些優(yōu)勢(shì)？
一、專業(yè)教學(xué)模式
傳統(tǒng)教育方法的一大弊端是無(wú)法對(duì)孩子的水平變化進(jìn)行量化，也無(wú)法很好對(duì)教育績(jī)效進(jìn)行評(píng)估。而個(gè)別指導(dǎo)奉行的教學(xué)模式要求以強(qiáng)大的教研數(shù)據(jù)庫(kù)和一系列特色管理制度為后臺(tái)支撐，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)靜結(jié)合和反饋分析。通過(guò)先進(jìn)信息技術(shù)的支撐，系統(tǒng)有效地對(duì)教研內(nèi)容及學(xué)生信息進(jìn)行記錄并分析，這有效避免了同為一對(duì)一式的教學(xué)，家教無(wú)法量化教學(xué)效果，和大班式教學(xué)缺乏對(duì)每個(gè)學(xué)生的有效跟蹤等缺陷。
像來(lái)自日本的森森教育等已經(jīng)通過(guò)專利軟件ForestDB陸續(xù)實(shí)現(xiàn)了所有教學(xué)的信息化管理，真正做到教育的專業(yè)化。
二、先進(jìn)教學(xué)方案
個(gè)別教育的*特色體現(xiàn)在以“問(wèn)題解決方法”為核心的工作思維和方式上。因此，優(yōu)秀的個(gè)別教育機(jī)構(gòu)會(huì)針對(duì)每一位學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問(wèn)題制定先進(jìn)教學(xué)方案。
例如“3W1H”是森森教育提出的學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題解決方案。即將學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題解決流程比作看病治病，首先教師通過(guò)對(duì)學(xué)生試卷、作業(yè)的觀察找到成績(jī)問(wèn)題的癥結(jié)（What），再與數(shù)據(jù)庫(kù)信息比對(duì)進(jìn)一步確定真正問(wèn)題所在（Where），之后與學(xué)生就日常學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流，觀察現(xiàn)場(chǎng)解題過(guò)程找出真正原因（Why），*根據(jù)原因由教育咨詢師制定短期和長(zhǎng)期的改進(jìn)方法（How），并根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)要求，安排專業(yè)教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)和效果監(jiān)控，最終幫助養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并形成良性循環(huán)。
“6對(duì)1教育”是學(xué)大教育和精銳教育提出的高效學(xué)習(xí)方法。即孩子選擇的是個(gè)別指導(dǎo)，實(shí)際上享受的是“6對(duì)1”的教育方案：教育顧問(wèn)分析*不足，制定輔導(dǎo)計(jì)劃；專業(yè)的*老師實(shí)施個(gè)性化面授輔導(dǎo)；優(yōu)秀陪讀老師全科答疑解惑；班主任全程學(xué)習(xí)跟蹤，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣；特級(jí)名師中高考難重點(diǎn)點(diǎn)睛；心理輔導(dǎo)專家進(jìn)行學(xué)習(xí)心理疏通。最終目的也是通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子素質(zhì)的全面提升。
三、人本教學(xué)關(guān)懷
個(gè)性化教學(xué)一直是一個(gè)被反復(fù)提起的概念，然而學(xué)校老師要管轄的學(xué)生眾多，很難將精力顧及到每一位學(xué)生。一些缺乏責(zé)任心的傳統(tǒng)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)也沒(méi)能對(duì)前來(lái)補(bǔ)課的學(xué)生作出成績(jī)上的承諾，以人為本更是無(wú)從談起。在這方面，個(gè)別教育無(wú)疑有著先天優(yōu)勢(shì)。
某個(gè)別教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人說(shuō)，“我們的工作不僅僅是要把課上好，而是切實(shí)有效解決家長(zhǎng)的煩惱和學(xué)生的問(wèn)題，這才是我們真正想完成的事業(yè)。”優(yōu)秀的個(gè)別教育機(jī)構(gòu)必定具備人本教學(xué)關(guān)懷的素質(zhì)，做到心理調(diào)節(jié)比家長(zhǎng)更專業(yè)、成績(jī)提高比家長(zhǎng)更喜悅、時(shí)間傾注比家長(zhǎng)更有效率、堅(jiān)持鼓勵(lì)比家長(zhǎng)更有耐心?！盀槊恳粋€(gè)孩子全力以赴”，尊重每一位孩子的個(gè)性，激發(fā)每一位孩子的天賦，也一直是個(gè)別教育模式倡導(dǎo)的理念，這也為*的家庭提供了一個(gè)新的教育選擇。
個(gè)別教育作為一種新興教育模式，目前也存在著一些障礙。費(fèi)用高昂是最實(shí)際的一道門檻，每學(xué)期上萬(wàn)的費(fèi)用令不少家庭難以承受。但自2010年起，個(gè)別教育逐漸實(shí)現(xiàn)了平民化，有些機(jī)構(gòu)已經(jīng)降至每個(gè)月400元左右，真正擺脫了個(gè)別教育曲高和寡的現(xiàn)象。相信在21世紀(jì)的第二個(gè)十年中，個(gè)別教育模式將真正普及，真正成為每一位孩子的成才之門。
