課程大綱]
*天：集中在優(yōu)秀培訓師的理念、職業(yè)素養(yǎng)與演講技巧訓練上
一、破冰
? 學員的自我介紹及期望
? 上場分鐘應該做什么
? 上場五分鐘如何做好開場
? 善用你的聲音一一感染力的技巧
? 交流技巧
? 現場訓練溝通技巧
二、培訓師的對企業(yè)培訓應有的基本認知
◇培訓為什么
◇培訓是什么
◇培訓與教育的關系
◇人才培育的方式
◇培訓工作之影響重要性排序
◇人才培育的原則
◇培訓師的職業(yè)素養(yǎng)
三、成人學習的原理與方法
◇影響培訓效果要素
◇成人學習智障
◇成人學習的方法
◇成人學員喜歡的課堂氣氛
◇關于訓練的重要語錄
四、克服恐懼、成功演講的表達技巧
◇演講壓力的原因
◇時間壓力分析
◇演講人格模式及圖示
◇一般人做PTT的害怕心態(tài)
◇正確對待壓力的方法(特訓)
◇突破外殼—勇敢溝通
◇活動——開心金庫
◇活動——預演未來
◇預演未來的作用、方式與結果
◇培訓師應具備九大能力(特訓)
◇“開心金庫”、“預演未來”在演講中的運用
◇演講的肢體動作（演練）
? 目光——正視
? 表情——和藹
? 手勢——穩(wěn)重
? 舉止——大方
五.無聲語言非言辭性語言的運用(演練)
? 增強講師的感染力
? 加強學員的理解力
? 加強學員的記憶力
? *限度的激發(fā)學員的求知欲望
? 烘托課堂氣氛
晚上：
◇首先結合*天的學習內容進行作業(yè)演練點評
◇指定作業(yè)——三分鐘作業(yè)發(fā)表
◇演講要求
◇演講規(guī)范指導
◇學員自我分析
◇講師點評
六、培訓需求分析
◇發(fā)現培訓需求常見的問題
◇培訓需求的來源
◇如何確定培訓需求
◇診斷分析信息
◇培訓目標的設定
七、課程內容設計
◇課程設計的順序與原則
◇課程結構的模式
◇理性了解的流程
◇感性認知的方法
◇課程內容準備的要點
◇活動——資料收集
◇“理性內容”及“感性表達”在活動中的運用(感性表演)
八、教案教材編制與教學方法選擇
◇教學方案制作
◇教學大綱與單元教學
◇學員手冊與培訓師手冊制作
◇資料的整理
◇裁剪課程內容
◇選擇培訓“最合適”的方法
◇靈活使用不同的培訓工具
◇投影片的制作技巧
◇回家作業(yè)：
◇“感性+理性”的體現
◇投影片的制作
第二天
◇首先結合*天的學習內容進行作業(yè)演練點評
◇指定作業(yè)——五分鐘作業(yè)發(fā)表
◇重點：“感性+理性”的體現
◇發(fā)表準備及發(fā)揮
◇自我回饋
◇回饋他人
◇講師建議
第二天訓練集中在激發(fā)學員參與、課程現場控制與培訓實施細節(jié)把握上
九、激發(fā)學員互動參與的技巧
◇如何打造“破冰船”（拓展訓練）
◇分組技巧
◇發(fā)問技巧——引導學員回饋
◇互動游戲的控制點
◇游戲的寓意與分享
◇角色扮演、情景模擬——(編、導、演、評)
◇案例分析——案例講解、提問討論、總結分析
十、培訓師的禮儀與修養(yǎng)
◇成功講師的魅力條件與自我充實
◇如何化解講師地雷
◇培訓師守則
十一、培訓實施細節(jié)與場地設施要求
◇有哪些組織準備工作
◇如何使用視覺器材
◇選擇培訓場地
◇了解學員背景資料
◇課程期望回顧與總結答疑
[課程目的]
1 充分認識培訓師的角色和任務，樹立培訓師的專業(yè)形象。
2 了解成人學習的原則、方式和培訓規(guī)律；
3 克服演講的恐懼心理，學會常用演講技能，提高發(fā)言技巧、演示技能；
4 掌握培訓需求分析、課程設計和教案編制的技巧，能夠獨立完成專業(yè)的培訓流程。
5 有效使用媒體、道具、教學輔助工具；
6 學會調動學員積極性和參與性的技巧，應對可能出現的困難局面，適時地調節(jié)會場氣氛。
7 反復練習、反饋，快速提升作為培訓師的綜合能力。
報名電話： 肖老師
在線QQ：1317711354 1339053482
